张嘉萱|“我会煎鸡蛋、包饺子、凉拌黄瓜……”多彩双减让学生欢心家长安心( 二 ) 西安|小学|欢心|发展|饶小华

高新第九小学组织年级组长、学科主任、教研组长开展“落实‘双减’ 教研先行”专题培训，将作业设计纳入日常教研，进行每日作业公示，通过建立周汇总台账、月检查常规、不定期抽查等方式，保证作业布置不超量、内容形式有创新、作业批改不减质。
高新第七小学聚焦课内提质，助力课外减负，多次召开专题工作会研究实施方案，形成“学生‘双减’ 教学双优（优化课堂结构、优化作业设计）”的特色模式。开学仅三周就开展各类名师能手示范课、新人展示课等教研展示40多节，全力推进课堂教学变革。
“课后服务切实解决了‘三点半’难题。学校提供的不是简单的多管几小时，而是综合服务的延伸。既进行学业辅导答疑、发散拓展，还开展丰富多彩的科技、艺术、体育等活动，兼顾教学质量与兴趣发展，这样的课后服务，我们家长欢迎。 ”高新第七小学学生家长李萌说。

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西安高新第二小学“多彩生命”课程展示。资料图片
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聚焦发展
为学生成长全面赋能
西安市高新区立足优质教育资源集聚、各学校第二课堂有声有色等优势，将课后服务与提升育人质量相结合，统筹课内课外、校内校外、线上线下资源，突出“五育并举” ，丰富课后服务内容，提供“菜单式”服务。各校普遍开设体育、美育、科技等社团课程，组织开展“幸福农场”“秦岭小卫士”“全运志愿者”等实践活动，培养学生连接生活和未来社会的能力。
“我们开设了170余门特色课程，按照学生兴趣爱好选课组班，打破班级、年级界限，实行‘走班制’上课。 ”高新第二中学执行校长程霖说，学校将特色课程融入课后服务，努力提升学生核心素养。其中， “舌尖上的二中”让学生会做四菜一汤， “生活技能”让学生可自主缝补衣裳、装钉纽扣等， “幸福农场”让学生体验从种子到饺子、从油菜籽到菜籽油的过程， “健康直通车”让学生学习各类急救常识……20多门特色课程要求所有学生必修。
高新第九小学以校内教师为主体，优化课程设置，整合校内外资源，实现了课后服务“课程优质化、师资专业化、服务品质化” ，共开设音乐、体育、舞蹈、美术、劳动技能等7类88门社团活动课程，学生参与率100% 。
在高新第七小学的课后服务时间， “润思政”“慧语文”“智数学”等课程群缤纷绽放，师生们根据主题自主组合，通过任务驱动激发自主探究，运用所学知识解决现实问题。
高新第四初中丰富多彩的特色校本课程与“双减”无缝对接，六大类28个社团个个办得风生水起，给学生提供了多元化选择。 “十四运”期间，学校橄榄球队30余名队员到现场给运动员加油助威。话剧社排演的《张骞出使西域》等得到社会各界人士好评。
（中国教育报采访人员冯丽）
文章来源：《中国教育报》2021年11月26日第1版版名：要闻
本期编辑：戚悦
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