所以家长看到孩子学不会，要观察其原因，不要一概而论你就是不认真不努力 。
哈雷波特扮演者丹尼尔，患运动协调障碍
我很可能学不会的，到时学不会要被骂，不学也被骂，那我就不学了吧 。
这在心理学上称之为“习得性无助”：怀疑自己没有能力做到，或者即使做到了也无法取得很好的结果，从而压根就不想去行动 。
- 第一阶段：刚开始学时好奇、忐忑不安
这一阶段，孩子通常是觉得跳绳很好玩、动作很帅、感兴趣，然后会跟父母学跳绳 。但踏出第一步时，孩子也会担心：当我做不好时，父母会是怎样的态度，会是说我，还是包容理解？
- 第二阶段：成功感与失败感
当孩子摸清父母态度后，就会专心于学习跳绳的技巧 。在学习技巧的过程中，孩子会观察积累经验，然后付诸于行动 。
当孩子按着经验成功做到时，孩子有成功感，这成功感会激励他继续研究跳绳的技巧 。当做不到时，难免会有失落感，如果总是失败，孩子的信心会逐步减少 。
- 第三阶段：继续或到此为止
孩子尝试过后，无论失败与成功，心里都会考虑一个问题：我要继续还是到此为止 。尝试多次都失败的孩子多因做不到而放弃，容易产生习得性无助心理 。
成功了的孩子，也会有放弃的心态 。当做到后，孩子觉得目标达成了，我已经会了，反正我又不是想成为高手的，我就学会即可 。
困扰继续还是到此为止
4个方法，帮助孩子更有信心学跳绳
在了解上面的3个误区后，家长先反思之前教孩子时，自己都有哪些犯规了 。总结过去经验，再继续教孩子，整个过程会更加轻松 。下面我就分享4个方法，给各位家长提供一些方向 。
1、先提升运动协调能力
跳绳是需要很好的运动协调能力，所以对于有运动协调困难的孩子，家长要先提升运动运动协调能力，家长可观察孩子哪一方面能力弱，然后先进行针对训练提升 。
以下提供一些居家训练方法：
- 走
- 家长可以让孩子顶着沙包（或毽子、小玩具、书）向前直线走、倒退走，还可以脚跟碰脚尖交替向前走（锻炼平衡与视觉空间判断）
- 只用前脚掌或只用后脚跟直线走（锻炼小腿肌肉，提升下肢力量）
- 手拿一本书，书上放乒乓球，向前绕过障碍物走，也可只用前脚掌或只用后脚跟向前绕过障碍物（锻炼手眼协调、下肢力量）
- 跳跃着走、跳格子走、单脚向前跳同时把球踢到相应位置（锻炼下肢力量和空间位置判断）
- 爬行
现代发展心理学研究正面，爬行有利于大脑发育和动作发展（尤其是促进孩子协调能力的发展） 。
- 平衡训练
- 单脚站立（睁眼和闭眼各做一次），每次站10秒，或单脚原地跳跃10次（睁眼和闭眼各做一遍）（提升平衡能力，孩子跳绳时跳跃起来更容易保持平衡，从而更有安全感）
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