做一名合格的初中生做一名合格的中学生( 二 ) _作业

接下来提着语文书和笔记本到电脑旁边查资料，饶有兴趣地打开网页，查找鲁迅的生平资料，一时打开的网页太多，看了几页，还想兴致勃勃地跟我说鲁迅的兄弟们“作（一声）人”和“贱人”的梗呢，我就催促道：别聊了，赶紧捡重要的写上。
回来开始写地理作业，嘴里说着“这道题应该是B吧？”信手写上B ，我不由火起：“什么叫做应该！你先复习一下课本和笔记搞清楚再答！”于是她抽出地理书，去书上寻找相关的知识点。
我又按捺不住发言：“地理书是字典吗？不是的话就每一句话每一个字都读了！用荧光笔标上重点。”
她虽有些不耐烦，但自知理亏，又开始一句一句地读，标好了，再去写作业，好在还算顺利，写完之后，半个多小时过去。
然后是政治半个小时。
然后是生物半个小时。
我说：“快把英语作业拿给我，我帮你做！”明明小学已经学了六年的英语，中学英语又要从头学起，为了节省时间，我也是常常帮着她偷懒了。
一边庆幸孩子还算配合不太逆反，一边催促她去锻炼，我们深深地理解教委的苦心：课业这么重，没有个好身体怎么行？“先去把仰卧起坐做了，再练两组哑铃！”
时针已经指向了十点，还有读书打卡没完成。因为教育部大纲要求中学生有课外阅读量，三年当中必须读完四大名著朝花夕拾骆驼祥子等十几本书，并在中考中体现，老师便要求每天读书打卡。
听说其他学校有的孩子来不及读，便靠刷题来完成，西游记朝花夕拾的每一个情节都提炼出来，用填空问答的形式考孩子，这样的题刷多了，也就相当于读了。但是，女儿质疑道，那样他们怎么能领略到鲁迅的文采呢？
我说：“今天就不打卡了吧，赶紧收拾书包洗刷睡觉。”
少做一件事，她像捡了个大便宜一样，高高兴兴地开始聊大天，说着学校的各种轶事。

也许这一天碰巧布置作业的科目较多，但这就是初中生的一个典型晚上。他们是不是很难？但谁不是这样过来的呢！
初中生毕竟不是作业机器，他们也想画个小画，看点闲书，刷刷手机，这样说来，家长真的需要陪伴，在他们劳累的时候打打气，在他们开小差的时候删其微信，卸其游戏，断其wifi ，夺其手机。
不得不说，学校还是相当智慧的，他们认为孩子还有余力可以参加读书节艺术节科技节什么的。
到了初中，每个孩子的优势已经相当明显，自己不擅长的就不要再搀和了，肯定有擅长的人会去搀和。但最好保留一项自己的爱好，缓慢而坚定地坚持下去，在单调的学习生涯当中，做自己擅长的事既能缓解压力，又为从当前的“广”到日后的“深”提供了可能。

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