孩子4种不一样的哭不一样的哭泣( 二 ) _孩子

这样的哭里夹杂着抗争和挫败，其实也是一种语言，要表达的是“我想要”，只不过这种语言需要翻译。翻译给孩子听，让她知道她可以用这样的语言来表达自己的需求。
这时候如果没有安慰只是一言不发地看着或者将孩子抱走安抚，就会错过一个帮助孩子学会用语言表达，提升社交能力的机会。
如果每每遇到这样的情况，我会尽量帮助女儿陈述一下她的意愿，甚至示范一下应该怎么做。
比如“你很想玩玩具，但是姐姐不愿意，所以你哭了，对吗？”，然后可以帮孩子想想解决的方法“你愿意用自己的玩具跟姐姐交换玩吗？如果愿意，你可以问问姐姐‘姐姐，我可以用芭比娃娃跟你交换汪汪队吗？’”

用哭来表达意愿的常常发生在语言能力受限的时候，比如因为着急无法组织语言措辞，这样的哭也有很多挫败的成分。
对孩子表示理解，尽可能帮他从糟糕的情绪中走出来，示范语言表达。
久而久之，孩子的经验多了，语言表达和社交能力的技能就会逐渐增强的。在遇到相似的场景和问题，就不会再用大哭来表达了。
达到目的的哭
这种哭通常是双向造成的，小时候孩子一哭就给他想要的东西，她就会自动归因，这样做是合理的，可以接受的，能达到目的的。
当然，哭是孩子最原始的表达，不管能不能达到目的，都会试一试的。
相信大多数父母都会遇到这种情况，比如孩子特别想买某样玩具，不给买就大哭；孩子特别想吃某种食物，不给吃就大哭，甚至会躺倒在地上撒泼打滚。
记得有一次和女儿说好，只看一集动画片，结果她非要再看一集，被我拒绝之后坐在地上大哭，伤心地眼泪哗哗流，不过还是会在哭的间隙里停下来看我的反应。
看破她的小伎俩还是觉得挺好笑的，也不生气，就看着她演。哭了一会儿，可能觉得看动画片无望，哭着说“妈妈我太累了，我想睡觉了！”然后被我抱去睡觉了！（其实，根本就是给自己找了一个台阶，只在床上玩一会就跑掉了！）

面对通过哭来达到目的，温柔而坚定的拒绝必然是第一步。
然后，需要给孩子解释一下状况。你可以用孩子能够理解的语言和方式来解释一下“不可以”的原因，也许孩子无法理解，但当他听到你的理由后，会更容易产生配合的意愿。
最后，给孩子一点小希望吧。如果现在不可以看，那么什么时候可以看？你可以和孩子一起商量，也可以直接立好规矩，比如“你的眼睛需要休息，你的小时钟里的时针走两个格，你就可以再看一集了。”
但一定要认真执行哦！因为当你说的每一个字都能实现，孩子也会越来越信任语言谈判的力量。

孩子4种不一样的哭 不一样的哭泣( 二 )

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