怎样写课题研究结题报告课题研究报告格式( 二 ) _实验

实验研究成果既要有纵向对比（本班），又要有对比班的横向对比，还要有对比后的分析。分析要详细，要有层次，要系统，要科学。从不同层面上，如学生学习的情感态度，学习的方式方法，学习的效果，学习的能力，竞赛的成绩等。
4.在“分析与讨论”一项中要摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。
这是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
分析的内容是：由实验研究结果回答篇首提出的问题；对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；本实验有待深入研究的问题和不足之处等等。例如在“转变教学方式，提高教学效率”的结题报告中，“分析与讨论”这部分的内容是：A.分析问卷调查情况；B.实验班与对比班的质量测试统计对比；C.从教学认识和思维认识角度分析；D.实验后，课堂教学的优化组合的三个层次。
5.实验结果与实验小结的区别
实验结果包括所有的成果在内；实验小结是对整个实验的总结。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。结论要简洁中肯，针对假设；从结果中作出合理的推论；具有一定的概括力和普遍性；建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性提出改进或应用的意见。
总而言之，撰写结题报告，是课题实验的一个重要环节，俗话说：“编筐编篓重在收口” 。写出一份详实，全面，生动，真实有力的结题报告，是为课题实验画上一个完美的句号，也为今后更好的工作提供可借鉴的依据
附：教育科研课题结题须准备的档案资料：
一、课题立项文件性材料
1.《课题申请书》
2.《立项通知书》
二、课题研究过程性材料
1.课题研究实施方案
2.开题报告
3.课题研究问卷调查
4.课题研究学习活动记录
三、课题研究中期报告（一般指实验周期较长的，包括前测、后测及分析、教案及评析，问卷调查分析、学生作品及分析）
四、课题研究成果性材料（从两方面来写）
（一）显性成果：

2.典型的教学设计案例（包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、学生作品等）说课材料、评课材料
3.有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩
（二）隐形成果

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