4、青春有时候极为短暂,有时候却极为冗长 。我很知道,因为,我也曾如你一般的年轻过 。在教室的窗前,我也曾和你一样,凝视着四季都没有什么变化的校园,心里猜测着自己将来的多变化的命运 。我也曾和你一样,以为,无论任何一种,都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了 。
那时候的我,很奇怪老师为什么从来不来干涉,就任我一堂课一堂课地做着梦 。今天,我才知道,原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢 。---席慕容《窗前的青春》
好段赏析:这首精致小巧的散文诗:“原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢” 。原来,讲台上或年轻或年迈的老师们,也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢;原来,有一天,我也会像他们一样成熟而稳重呢 。
5、人站得高些,不但能有幸早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇,每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点 。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿,一个必不可少的组成部分 。这足以使你放弃前嫌,萌发为人类孕育新的歌声的兴致,为世界带来更多的诗意 。---《站在历史枝头微笑》
好段赏析:站在历史枝头,可以看得更高更全面,第二人称来写,显得更加亲切,又更能强调观点,仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来 。而关于成为音节成为停顿的部分,则让我恻然 。即使我没有很大的成功,我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢 。
6、现在,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不小心,从这山上摔了下去,也不会擦伤一块皮的,顶多被弹两下,沾上一袜子洗不掉的绿罢了 。还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的 。此外,我的纱窗也是绿的,极浅极浅的绿,被太阳一照,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了 。你们想,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢?---张晓风《绿色的书简》
好段赏析:作者充分调动了视觉与触觉,写活了春天的绿色 。多处采用比喻,形象生动 。喜欢这段话,因为看了就很温暖 。这种温暖是从哪里表现出来的呢,我想,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”,因为写给孩子,所以更加诗化和优美 。作者笔下的绿色仿佛是活着的,流动的,仿佛在信中就像出现在眼前一样 。我也喜欢绿,也喜欢作者笔下的这片绿 。它们的生机让人感觉到快乐和希望 。
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