表态度——生命VS奉献
这时候,人们做了选择,但在践行志向、实现理想和抱负的过程中,难免会经历诸多磨难 。它们或许是甜美的诱惑、艰苦的环境、放弃的念头,亦或者是别人的冷嘲热讽,有时甚需要面临生命的考量 。那么,我们怎么看待这种“冲突”呢?哲学家尼采说:“当你知道你为了什么而活,你就可以忍受任何一种生活 。”说的便是内心的理想与外界的现实种种发生冲突的时候,我们应当如何自处的两难处境 。回想我们的革命仁人志士,哪一个不是为着崇高的理想与信念,最后就算牺牲生命也未曾有丝毫动摇?这,便是坚定,或者换个词,叫“坚守”和“忠诚” 。它是一种选择了便“落子无悔”的君子品质:忠于自己的内心,忠于自己的家国,从而无怨无悔 。新时代,我们固然不苛求每一个人都能把生命奉献出来,但回想起范仲淹的“先天下之忧而忧、文天祥的“留取丹心照汗青”,我们还是要心中保持赤诚的热爱 。因此,明白了这点,就能理解,我们在实现人生梦想、理想的过程中,那些曾经被认为是“绝不可能克服的”困难,不过是因为我们本身的信念不够坚定 。
那么,我们不禁要问:人,究竟在什么时候开始成为一个“大写”的人的呢?是幼时喊出自己宏天大志的时候吗?是立下志向誓为天下苍生俱饱暖时吗?我想,都不是的 。我们一开始都是小小的、平凡的、普通的那个有血有肉的人,是某些人的子女、是某些人的妻子和丈夫、是某些人的父亲和母亲……但是,当我们遇到了“冲突”、“两难”的时候,那时候,我想,你的选择才决定了你是否成为了“大写的人” 。这里,我们不妨对比几个组概念:利己VS利他、生意VS事业、小我VS大我 。这三组概念中,我们不难看出,后者都显示了某种不为名利、不为己身的情怀,无私的情怀 。因此,学生可以在此处升华自己的文章主旨 。
扬精神—— 航天精神
由航天人和航天事业——联想到各种身份的人和各行各业 。
高中生作文中有一个“发展等级”的要求:“深刻” 。具体就是“透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用” 。在具体写怎么做的时候,这里还要注意以“航二代”这一群体为代表的航天精神:“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 。从他们的精神中折射出每一个奋斗者应该有的姿态 。也即材料中说的:“父辈们那种不服输、勇往直前的精神”,令人热血沸腾之后,心向往之 。在这里,考生都可以列举出具体的事实例子来佐证 。
由工作——联想到生活、学习、工作等各方面 。
在解读文章和学习的过程中,其实很重要的一项修炼,就是看清事物本质的能力 。在语文学习中,我们也把它叫做“文本解读能力” 。这放在作文这里,就是“解读材料的能力”;搁在人生的境遇中,就是感悟生活的能力 。我们要习惯用一种“思维导图”的方式,有意识地提高自己发散思维的能力 。能做到从一个孤立的事物联想到它的种属、大类,它的同义近项,它的反面对立等等 。这不仅能帮助我们全面看问题,也有助于理性思考 。谈到这里,我们发现,多学点哲学还是很有用的 。因为哲学教我们要“辩证”,不片面、孤立,而是用全面、联系、发展的眼光来看待问题,同时还要与时俱进,确实很有道理 。
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