（四）自我更新，专业发展
有学者把教师的职业存在状态分成了三类：“生存型”、“享受型”、“发展型”，不同的类型体现出他们对幸福不同程度的体验 。“发展型”的教师对幸福的体验程度更高 。对于教师来说，如果想体验到更多的幸福，就应该向“发展型”教师靠拢 。“生存型”、“享受型”、“发展型”这三种状态体现了一种由低到高的提升，是一种价值追求从“功利”到“非功利”再到“超功利”的飞跃 。只要教师愿意更新教育观念，积极寻求专业发展，激励自我更新，通过不断的提升和完善，向“发展型”教师迈进，就一定能够体验到更多的幸福 。
【如何提高教师的幸福感？】

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