井底之蛙跳出井后的故事青蛙跳出井口会看到什么会说些什么( 二 ) _孩子们

“那么远”是有多远？这里就考察孩子们能不能联系上下文去理解词语，课堂上大概停留了四五秒，孩子们才说出“一百多里”，找到答案之后，我们一起回顾了方法：联系上下文，理解词语、短语。
“无边无际”理解词语不生硬让孩子直接说解释，而是结合生活，“你在生活中，见过无边无际的什么？”孩子说的有草原、天空、海洋等，说完之后，词语的意思也就呼之欲出了。
我们很多家长都很苦恼，孩子的阅读理解能力太差了。其实很多老师都会告诉孩子阅读理解的方法就是：答案都在原文中。在课堂上，老师讲课文的时候，会不断地通过各种问题，让孩子们在课文中边读边圈画，其实就是训练孩子从短文中提炼信息的能力。
在上课的时候，孩子一定要认真听讲，并且要根据老师的问题，去主动的在课文中读一读、找一找，同时，要有自己的思考。
如果在课堂上孩子没有做到这些，家长回家之后就要对孩子进行辅导，辅导的思路，可以借鉴我的方法。

3.看似简单的一则寓言故事，其实除了读好人物对话阅读理解的能力训练（所谓语文的“工具性”），还要引导孩子去评价人物、说出自己对这则故事的看法（人文性）。
如果时间允许，可以让孩子续编故事：如果你是那只青蛙，当跳出井口，你会看到什么，又会想些什么呢？同时，最好让孩子利用周末再读一读其他的寓言故事。孩子对寓言故事的文体特点会更了解。

【井底之蛙跳出井后的故事青蛙跳出井口会看到什么会说些什么】

井底之蛙跳出井后的故事 青蛙跳出井口会看到什么会说些什么( 二 )

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