4、打造舒心的学习环境，做到环境育人 。环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响 。X老师是这样想的也是这样做的 。他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系 。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、订阅杂志表、奖状等张贴整齐 。去年圣诞节，X老师还别出心裁地组织学生在教室里出了一期特别的黑板报：画着圣诞树的黑板两旁设计了一副对联，他让每个学生自制一个卡通画或折纸，写上对圣诞的祝福和来年的愿望，主题就叫做“欢庆圣诞，喜迎新年” 。“润物细无声”啊，学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心，所以他的班级纪律良好，学生活泼开朗 。
5、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难 。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到 。而对于那些学习差品质差的学生，要做到就比较困难 。可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上 。X老师关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作 。他认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，他常对学生说不能成才但一定要成人!让后进生不成为掉队的孤雁 。X老师还特别关注那些心理有问题的学生 。如有的性情怪僻不愿与人交流，有的特别自我不愿受一点委屈 。作为班主任，他积极走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱 。一个鼓励的微笑，一记肩膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导 。有的孩子在家里出了问题家长没办法，只得打电话给X老师，因为X老师是他们的知心朋友 。难怪有家长说“我的孩子谁的话都不听，就听X老师的!”
6、在X老师的悉心教导下，这个班级取得了许多荣誉，如校文明班级、校优秀班级、眼保操比赛团体第一名、学生跳绳比赛个人第一名、乒乓球比赛个人第一名、双人绑腿跑比赛年级第一名、迎奥运主题绘画个人一等奖…… 。秋季既是收获的季节，也是播种希望的季节，祝愿X老师在今后的班级管理中做出更好的成绩!

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