小学数学课外书单，真正的数学阅读( 二 ) _知识经验

8.《李毓佩数学故事系列》（高年级）
李毓佩
湖北少年儿童出版社
9.《小臭身边的数学问题》
蔡东彩，慕小飞，刘玉和编著
华东师范大学出版社
10.《马小跳玩数学》（高年级）
杨红缨
吉林美术出版社
11.《奇妙的数学》（五、六年级）
博尔
重庆出版社
12.《数学百草园》
谈祥柏
湖南教育出版社
13.《数学真美妙》（5-6年级）
刘勇
电子工业出版社
14.《我超喜欢的趣味数学书》（5、6年级）
邢书田、马慧
电子工业出版社
04
系列
1.《汉声数学系列》（41本）《妈妈手册》
（美）明德尔 ?西托默，乔治 ?帕比
汉声杂志
2.《我是数学迷》（美国数学绘本，共16册）
辛迪 ?诺伊施万德
外语教学与研究出版社
3.《数学绘本》（16本）/《数学学习童话》
（韩）刘永昭
长春出版社
4.《数学游戏故事绘本》（第一辑8本，第二辑10本）
（日）中野弘隆，崔晶、崔荔函译，
新蕾出版社
5.《数学小丛书》（套装共18册）
华罗庚
科学出版社
6.《聪明孩子的数独》
数独编写组编
上海世界图书出版公司
7.《每天变得聪明一点：Happy 数学》（A－F分册）
（美）德尔西蒙著；朴玉等（译）
长春出版社
8.《数学在哪里》（12册）
唐彩斌、彭翕成
电子工业出版社

05
为什么学数学也需要阅读？
学习数学有3个环节：一是听课，二是做题，三是读书。三个环节缺一不可，而读书就是“数学阅读” 。
进入初中后，有的孩子越来越听不懂数学课，问题就是出在“顾不上阅读” 。
根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况，小学高年级和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期。
不过，数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学高年级和初中低年级，随着数学符号和图形越来越多，数学定理越来越多，逻辑思考的体系越来越庞大，越来越严密，数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。
因此，对于数学较弱的同学，要跨越数学阅读这个坎，需要相当时间的培养和训练。可以参考下面几个方法：
1. 至少要阅读例题：读懂例题中的每一步，读懂每一句话、每个公式算式和每个图形；
2. 课前预习式阅读；
3. 课后复习式阅读；
4. 针对性查阅式阅读：就某一个疑难问题，有针对性地阅读教材中的相关章节或段落，再加上阅读其他有关书籍，或从网上搜索相关内容进行阅读；

小学数学课外书单，真正的数学阅读( 二 )

猜你喜欢