10 年前，印度开始为儿童提供免费强制教育，现在结果怎么样了？( 三 ) _小知识

印度《新闻时报》2019 年 1 月 17 日颁发了一篇文章，文章题目称“只有 13%的黉舍达到了 RTE 指标” 。文中称平权教育法案公布已有十年，据 UDISE（统一地域教育信息系统）数据显示，全国平均规模内只有不到 13%的黉舍达到了法案中提到全数尺度前提，即使是在公立根本教育最好的州 Gujarate 也只有 43.9%的黉舍告竣指标，尤其印度南部的公立黉舍，数字暗澹。

而印度的社会勾当家还在争论不克不及完全达到这十项指标并不料味着教育质量不达标。而且指出尽管有些指标例如“要肄业校有男女分隔的洗手间，饮用水设备，给残疾儿童的勾当梯和必然的师生比例”等等是需要的，但每间黉舍有一间校长办公室如许的前提也太苛刻了…
甚至在印度的根本教育收集课程官网上，在对平权教育的当作果总结赫然写着“使良多女童有了自力洗手间” ，但同时也提到了在实操中教师资格认证系统败北，公立黉舍极端缺乏师资力量，中心和州行政机关败北并且彼此推诿扯皮等等实际问题。
而印度本国一些科研机构的工作人员也会在“quora”上评论，称印度当局公布的平权教育法案过度强调了黉舍的根本和硬件举措措施，并不存眷教育质量，学生并没有按拍照应级别学到应该学到的常识；而且进级并没有测验把关，学生没有评估测试无论及格不及格之分就进级很“reckless” 。
别的笔者还看到一些对平权教育的攻讦者提出：印度当局要求私立黉舍包管至少 25%的弱势群体学生，这些学生的膏火和相关费用是当局承担的，但现实上当局比年拖欠弱势群体学生膏火，造当作良多私立黉舍赤字运营，讲授质量下降。
关于阶层超越
回到问题自己，这些弱势群体的“寒门”学生可否经由过程平权教育法案的实施达到阶层超越呢？基于法案中对于“disadvantaged group”的界说也写了然是低种姓和贱平易近等，我们有需要看一下印度传统社会最年夜的阶层问题：“caste”种姓轨制。
印度种姓轨制源于印度教，又称瓦尔纳轨制，是在后期吠陀时代形当作的，具有 3000 多年汗青。这一轨制将人分为 4 个品级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。一张按照《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那品级：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的年夜腿、首陀罗是原人的脚。至于贱平易近，则被解除在原人的身体之外。
它是古代宿世界最典型、最森严的品级轨制。
四个品级在地位、权力、职业、义务等方面有严酷的划定：

固然种姓轨制在印度，早已是在法令上拔除多年了，印度的种姓轨制在法令上并不存在，只是存在于不雅念之中，而不雅念这个工具，是会跟着经济社会科技的成长，教育程度的提高而不竭前进的。印度在教育和经济上的成长，正在敏捷的摧毁种姓轨制在平易近间的根底。从 2006 年起，印度教育部颁布发表年夜幅提高“保留配额”比例，以便增添社会低种姓群体接管高档教育的机遇。此中在印度理工学院、印度办理学院以及全印医学院 3 所印度最知名的院校，未来自低种姓家庭的入学名额从本来的 22.5%提高到 49.5% ，其他 20 所通俗年夜学则提高到 27% 。此举激发了高种姓学生抗议逆标的目的歧视，然而这项划定却对峙了下来。

10 年前，印度开始为儿童提供免费强制教育，现在结果怎么样了？( 三 )

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