片中杰克要过五岁生日了， 当杰克听到妈妈说要逃出这个房间的时候， 他询问“在我六岁生日的时候再逃出， 不可以么？”“不行！”这时候我要为妈妈的决定鼓掌 。 当儿童处于6-12岁期间， 他们的主要任务不再是自我内心的探究， 而是要进入社会之中， 完成“勤奋对自卑”的发展任务， 这一阶段的儿童都应在学校接受教育 。 学校才是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方 。 如果他们能顺利地完成学习课程， 他们就会获得勤奋感， 这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心 。 反之， 就会产生自卑感 。
可以想到， 如果再晚一年或者两年他们才逃出牢笼， 相信杰克再也无法良好适应社会了， 因为他会错过人格发展的关键期 。 如果他没能在6岁前接触社会， 他便无法接触外面社会的刺激， 而刺激又是一个人智力与情绪等心理因素健康发展的必要条件 。 大脑的发育以及人的成长、成熟都建立在和外界环境广泛接触的基础上， 而封闭的环境会限制人的智力与个性的发展， 各种心理功能都将会受到不同程度的损坏， 那便也会出现“感觉剥夺现象”后遗症 。
记得曾在《人民日报》上看到过一篇文章， 上面描述在某个城市， 一个8岁的小女孩迷路走失了， 家人费劲九牛二虎之力才找到小女孩， 为了防止小女孩， 受到伤害， 他们便辞掉工作， 在家专心照看宝贝女儿， 既不允许她外出， 也不允许她和别人交流 。 结果， 小女孩29岁了， 还只有8岁小孩的心智， 感觉器官钝化， 身心都产生了失用性萎缩， 完全无法融入社会 。
还有一个鲜明的例子就是“狼孩”， 当这些孩子从狼堆里捡回来以后， 他们已经具有狼的生活习性：像狼那样嗥叫， 像狼那样吃东西， 手指甲和脚趾甲就像狼爪， 而且爱咬人 。 据《泰晤士报》2007年1月19日报道， 一个肮脏不堪、赤身裸体的女子偷吃丛林中伐木工人的大米时被捉住， 人们都叫她“狼孩” 。 一名男子见到她后竟然立即认出“狼孩”是他18年前丢的那个女儿， 但是这个“狼孩”无法学会说话， 也不能像正常人一样生活 。

【据说在黑暗中独自度过48小时，会变白痴！？】我相信， “爱”是《房间》这本书， 甚至这部电影想表达的一个核心 。 正是乔伊的母爱， 促使她最终选择了一个最好的决定， 让杰克可以在为时未晚之前尽快回到真实的世界中， 使他能够拥有一个正常、健康的人格；也是杰克对妈妈乔伊的爱， 让乔伊最终愿意放下过去噩梦般的回忆， 回归到正常的生活中 。

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