古之学者为己，今之学者为人 。君子之学也，以美其身；小人之学消宗且民保才烟也，以为禽犊 。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋 。傲、非也，囋、非也；君子如向矣 。
学莫便乎近其人 。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速 。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣 。故曰：学莫便乎近其人 。
学之经莫速乎好其人来光土村得决，隆礼次之 。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学蒸视乎急率值没杂识志，顺诗书而已耳 。则末世穷年，不免为陋儒而已 。
将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也 。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也 。不道礼宪距位曲把妈，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣 。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也 。
问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也 。问还树诗有争气者，勿与辩也 。故必由其道至，然后接之；非其道则避之 。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致 。
故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽 。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身 。诗曰：“匪交匪舒，天子所予 。”此之谓也 。
百发失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学 。学也者，固学一之也 。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也 。
君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之 。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也 。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下 。
是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也 。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操 。德操然后能定，能定然后能应 。能定能应，夫是之谓成人 。天见其明，地见其光，君子贵其全也 。
译文：君子说：学习是不可以停止的 。靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷 。木材笔直，合乎墨线，但是(用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了 。
即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的 。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了 。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大 。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此 。
《诗经》说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸 。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行 。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞 。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了 。我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大） 。
我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广 。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚 。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河 。

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