过了一会儿, 它抓起面包, 狼吞虎咽地吃起来, 吃完后又用央求的目光看着我, 伸出爪子向我要吃的, 于是我又扔一块糖给它 。 它迅速地剥开糖纸, 放入口中大嚼起来 。 读了这篇片段作文, 小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前 。 所以产生这样感人的效果, 是由于小作者从静态——外形样子, 动态——生活习性两方面仔细观察, 认真描写的结果 。
??在描写外形样子的时候, 作文先用“长相很奇特”一句, 概括了总印象, 然后依照次序描写了它的凹着的鼻子, 凸着的小嘴, 黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪 。 读到这里, 我们一定会对小猴子产生喜爱之情 。 然后笔锋一转, 写了小猴子吃面包的情景 。
作者扔给它一块面包, 小猴子先是“没接”, 只是用“爪子试探”, 还用眼睛看着我, 最后才是“狼吞虎咽地吃起来 。 ”这样一步步地描写, 写得细致, 写得具体, 产生了感人的效果, 也把小猴子可爱之处, 真实地展现在人们面了 。
我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包 。
??读原文, 看提纲, 可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序 。 从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法 。
二、要把喜爱之情写进作文里
??作文是用我的手来写我的心 。 写自己的喜怒哀乐乐 。
我们喜爱小动物, 在描写它们的时候, 也要把自己喜爱的感情, 用笔融合在字里行间 。 让读者一读文字, 就能感受到我们的喜爱之情 。
??表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形, 把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候, 把这两种方法交替使用 。
写法灵活, 不拘一格 。
??请你阅读下面的作文:
青蛙捕食
??我非常喜欢青蛙 。 夏天, 我常常去池塘边看青蛙 。
??青蛙很喜欢躲在草丛里, 偶尔也叫几声 。 它们叫得最欢的时候是在大雨过后 。
每当这时如果有一只叫, 旁边的也就随着叫了起来 。 几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停, 那声音能够传到几里地以外, 多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
??青蛙的身体胖胖的, 有的身体足有七八厘米长 。 它们披着黄绿色或深绿色的衣裳, 露着雪白的肚皮 。
它们的头又宽又扁, 像一个三角形 。 它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛, 长着大嘴巴、小鼻子 。
??青蛙爱吃小昆虫, 观察它捕食的动作才有趣呢 。 有一天, 我静静地蹲在池塘边上的大树后面, 细心地观察着 。 一只青蛙蹲在地上, 张着嘴巴仰着脸在等待着什么 。
突然, 一只小虫飞过来, 只见青蛙猛地向上一窜, 舌头一钩, 又落在地上 。 小虫不见了, 青蛙又恢复了原来的样子, 耐心地等待着 。
??青蛙可真是个捉虫的能手, 听农民伯伯说:要是算起来, 一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫 。 它真是我们的好朋友啊!
??这篇作文写的是“青蛙捕食”, 在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句, 概括了全文的中心, 接着依次写了青蛙的鸣叫、外形, 以及捕虫的情景 。
文脉清楚, 段落分明 。
??那么, 这篇作文作者是怎样表达感情的呢?
??文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句, 直抒了作者情怀, 表达了喜爱的心情 。 接着用“常常”去池塘边看青蛙, 表现了作者对青蛙“喜欢”之深 。
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