2、由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不充分，显得有些仓促 。
3、有的学科备课组成了主备人一言堂，其他教师或者当听众一言不发，或者是赞不绝口，没有达到资源共享的教研效果 。
【小学集体备课总结】八、改进办法
1．提高认识，促进行为的自觉化 。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶 。
2．改革评价制度，激发教师备课热情 。
总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅 。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量 。

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