关注孩子心理隔代抚养后被扭曲的依恋关系( 八 ) _孩子

3.帮助孩子处理好同学关系
孩子的心理压力，很大程度上来自同演。家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。如果有个别同学说了刺激性的话，家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。诚恳的态度和有理的分析，会使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式大班上讲清道理，造造舆论，正确对待这种情况。
4.注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩
加强亲子沟通，重视家庭中的情感教育。父母对孩子的爱、对孩子的情感投入是孩子身心健康、学业进步的必要条件。而离异家庭子女最缺乏的便是父母之爱，他们成为父母感情上的弃儿。离异分居的单亲，由于主客观原因除了尽义务的经济补贴，从不去看望孩子，更别说情感沟通了。即使是抚养孩子的单亲由于怨恨自己的婚姻、怨恨这个家庭，进而会迁怒自己的孩子，把孩子作为自己的出气筒。在这种没有爱、没有温暖的残破家庭，孩子的智力提高、情感发展及人格完善都会出现障碍。因此要保证离异家庭子女的心理健康，必须给他们健康的父母之爱。单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。
5.让孩子接触其他长辈，接受多方面的教育影响
父母离异后，子女与父母感情或多或少会被削弱，而与其他亲属，特别是抚养者的一方的亲属的关系，一般反而会因被同情、怜爱而得到加强。如果我们充分发挥这一情感作用，就可以弥补离异家庭子女残缺的父母之爱。如果是离异家庭，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方面有接触与交流的时间，感觉父母之爱。双方都要讲理智，切忌在孩子面前“争庞” 。如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，这在现代社会不仅应该，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何况还有共同的下一代。
还要让孩子与其他亲友中的长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往对象。这对孩子的成长有好处。

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