家里一把菜刀放了很久生锈了，小朋友来问，该怎么解释？( 二 ) _小知识

考虑到孩子的求知欲，我们还应该接着循循善诱。
所以，我们需要再追问一句，金属为什么会和这些物质连系呢？
我们用醋（最好是白醋）来尝尝。
铝的氧化膜会和醋发生反映，然后可以不雅察到气泡，掏出之后还会继续侵蚀（所以曩昔用分币的时辰，经常有一些分币锈得什么都看不清，只能按照大小确定面值，本家儿要原因就是接触酸了）；
铁放到醋里，其实看不太出来什么转变，可是长时候泡在醋里，铁锈会变淡，然后也能看到铁的概况有很轻细的侵蚀；
铜放在醋里，也是长时候浸泡，铜锈会消逝，可是铜的概况不会呈现转变，现实上，用醋是可以清洗铜器的，不太严酷的时辰，可以利用这一方式。
为什么分歧金属会呈现不同呢？
履历过九年义务教育的人，对此不会很目生，所以我相信道理其实不消多说，可是，经由过程这个过程，可以跟孩子聊聊金属概况的原子，它们生锈了是什么状况，以及生锈了之后和酸又发生了什么反映。
（超进阶部门）
讲到这儿，不难发现，银和金一向都被萧瑟了。
连系前面已经领会的信息，我们可以和孩子分享一个常识，有些金属生成就是不轻易生锈的，因为空气中的物质根基上不会和金、银这样的金属“连系” 。
可是，这不代表换一个情况，它们还不会生锈，好比银和鸡蛋接触，因为鸡蛋里含硫，所以很轻易就变黑了，趁此，还可以继续谈一谈银针试毒的事理（若是本身心里很清晰的话）。
不管怎么折腾，黄金都不会变，所以才有了真金不怕火炼的谚语。
如斯，经由过程“铁生锈”这么一个简单的现象，其实可以拓展出良多相关的小常识，也可以培育小伴侣的脱手与思虑能力。其实，告诉孩子“铁和氧气反映所以生锈” ，这个事理自己并不复杂，起码对上小学的孩子来说并不是很难接管，可是若何思辨，本身去发现这个过程，以及生锈的影响身分，这才是最主要的。

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家里一把菜刀放了很久生锈了，小朋友来问，该怎么解释？( 二 )

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