2、在日常生活中锻炼孩子的各种能力:给孩子讲到熟悉的故事时,先不要讲结尾,停下来,让孩子为故事加上自己的结尾 。 问孩子“如果……会怎样”的问题,如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼,那会怎样呢?给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会,例如摆桌子,数排队的人数,把袜子分类,把织物配对等 。
3、培养孩子的思维独创性:为孩子创造宽松的家庭氛围 。 鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想,不要阻挠孩子的自由发挥 。 告诉孩子:做任何事情都没有标准答案,消除孩子对书本上、大人话的百依百顺 。 在日常生活中,鼓励孩子自主活动,独立办事,鼓励孩子用新办法来解决问题 。 孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长,需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手,抓准时机、抓住根本,才能达到最好的效果 。
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