15、奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童受什么接受教育，就要看其所处的阶级奴隶的子女 ，生命都不受自己的控制，自然也就没有受教育的权利能接受的就是在劳动中的一些基本教育普通平民的子女，如果说家境较好，那 。
16、对于那些奴隶主来说，血脉的纯正更重要，他们可能会因此反而杀掉那些不纯的血脉这种儿童共育向家庭教育转变的必然性是生产力发展，私有化觉醒的必然伴随现象希望能帮助到你参考资料个人学识 。

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