怎样理解学前儿童语言教育_关于学前儿童语言教育,你想了解哪些方面的内容( 二 ) _知识经验

14、这些交流形式之间不仅没有十分清楚的界限，而且是相互促进相互关联的，儿童能运用一个交流系统的知识来支持和发展对另一交流系统的认识语言教学应从整体入手，然后由整体到部分2 真实性教师必须为幼儿创设大量自然。
【怎样理解学前儿童语言教育_关于学前儿童语言教育,你想了解哪些方面的内容】15、借鉴朱海琳主编的学前儿童语言教育，狭义的学前儿童语言教育是以3~6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为研究的对象，并对3~6岁儿童加强口语听说训练广义的学前儿童语言教育把0~6岁儿童的所有语言获得和学习现象规律。

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