上部编一年级语文课内外阅读训练（附答案） _生活知道

《金木水火土》
一二三四五，
金木（）（）（）。
（）（）分（）（），
（）（）照（）（）。
《口耳目》站如（）鸟是树的花朵阅读答案，坐如（）。行如（），卧如（）。
《对韵歌》
（）对雨，雪对（）。
花对树，（）对（）。
（）清对（）秀，
柳绿对桃红。
第一单元识字《语文园地一》
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入（）都（）（）。
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会
儿排成个“一”字。
?。∏锾炖戳耍?
1．课文有几（）段，第二段有几（）话。
2． “一片片”是指（）
3．请圈出课文中表示颜色的字。
4．请用“那么……那么”，“一会儿……一会儿”各写一句话
那么……那么： ________________________________________________
一会儿……一会儿：________________________________________________
小小的船
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1.课文一共有（）句话。
2.小小的船指的是__________，弯弯的月儿像__________ 。
3.按原文填空
（）的月儿（）的船
闪闪的（）蓝蓝的（）
4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
你还能写出几个这样的词语吗？ _________ _________ _________
5.“我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线“——”画出来。
江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（），
鱼戏莲叶（），
鱼戏莲叶（），
鱼戏莲叶（）。
1.按原文填空。
2.课文一共有（）句话。
3“.莲叶何田田”是指（）
A. 莲叶又多又密，层层叠叠。
B. 莲叶像田地一样。
四季
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
1、你知道一年四季的顺序吗？请把它们排一排。
秋天夏天冬天春天
_________ _________ _________ _________
2、我会照样子写一写
尖尖圆圆弯弯长长（）（）（）
草芽尖尖荷叶（）谷穗（）西瓜（）
3、我会按照课文的样子写一写
柳絮（），它对（）说：“我是春天。”
知了（），它对（）说：“我是夏天。”
落叶（），它对（）说：“我是秋天。”
（），它对（）说：“我是（）。”
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
1.圈出诗中的反义词。
2.我也写写意思相反的词。
入——（）下——（）
多——（）右——（）
进——（）地——（）
短——（）圆——（）
西——（）外——（）
古——（）熟——（）
大小多少
一个大，一个?。煌坊婆Ｒ恢幻?。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
1.课文一共有（）句话
2.圈出诗中的反义词。
3. “一群”和“一堆”都是指（）。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
1.课文一共有（）句话。
2.“ 我的小书包”里有（）（）（）（）这些宝贝。
3. “不少”可以换成（）这个词。
日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
1.课文一共有（）句话。
2请再写三个合在一起的字。例如：（日）（生）___（星）
（）（）___（），
（）（）___（），
（）（）___（）
3.“众人一条心，黄土变成金”的意思是要我们（）。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
1.课文一共有（）句话。
2.“ 徐徐”可以换成（）这个词。“多么”可以换成（）这个词。
3.请用____画出文中的表示动作的词。
4.读了儿歌，我知道了要（）。
影子
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
1.“ 常常”可以换成（）这个词。“就像”可以换成（）这个词。
2.文中有两组反义词
（）（）（）（）
3.请画出文中的表示动作的词。
4.写句子。
常常 ________________________________________________
比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把?。?
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
1.文中有一组反义词
（）（）
2.“ 好像”可以换成（）这个词。好看像”可以换成（）这个词。
3.请你也来问一问，答一答。
例如：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。
__________________？ __________________。
青蛙写诗
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
1.（）在写诗，小蝌蚪当（），（）当个小句号，（）当省略号。
2. “一串”水珠是指（）。
3．请用“——”画出“水泡泡”说的话。
4.我觉得这是一只（）的青蛙。我也觉得小蝌蚪他们（）。
5青蛙的诗怎么写的，请用波浪线来。
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
1．课文有（）段，最后一段有几（）话。
2． “数不清”是指（）。
3．请画出文中的表示颜色的两个词。
4．请用“——”画出“大雨点儿”说的话。
5．仿写“有花有草” （）（）（）
6．我觉得小雨点（），大雨点儿（）。
明天要远足
翻过来，
唉—-
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉—-
睡不着。
那地方的云，
真的像老师说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
翻过去，
唉—-
到底什么时候，
才天亮呢？
1.“洁白 ”可以换成（）这个词，“到底 ”可以换成（）这个词。
2. 文中有一组反义词：（）（）
3. 文中老师说（），同学说（）
4.“我”睡不着是因为（），
“我”可真（）啊。
大还是小
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
1．课文有（）段。
2.“希望 ”可以换成（）这个词。
3. “我”（）的时候，
“我” ( ）的时候，我觉得自己很大。
“我”（）的时候，
“我”（）的时候，我觉得自己很小。
4. （）的时候，我希望自己不要长大。（）的时候，我盼着自己快点儿长大。
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撇下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
1．课文有（）段，最后一段有几（）话。
2．仿写：
又长又软（）
（）（）
黄黄的（）
（）（）
3. 请圈出最后一段中的表示动作的词。
4. 在文中找到合适的词填在括号里。
（）的大海
（）地笑着
（）的沙滩
（）的浪花
（）的海螺
（）的项链
5．文中“彩色的项链”是（），
“金色的项链”是（）。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1.雪地里来（），（），（），（）四个小画家。
2.“ 小画家”没用（），也没用（），他们用（）画画。
3. 青蛙为什么没参加？（）。
4.我知道（）（）也会来画画，（）和（）不会来，因为他们要冬眠。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又?。?乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1．课文有几（）段鸟是树的花朵阅读答案，第一段有几（）话，最后一段有几（）话。
2． “渐渐”可以换成（）这个词。
3．仿写：一颗一颗（）（）（）
4．在最后一段中用 “____”划出乌鸦表示动作的两个词语。
5．乌鸦想出喝水办法是（），
这真是一只（）的乌鸦
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
1．课文有（）段，最后一段有几（）话。
2．仿写
碧绿碧绿的 ____________ ____________ ____________
3. 夏天时，小蜗牛发现________________________________________________
秋天时，小蜗牛发现________________________________________________
冬天时，小蜗牛发现________________________________________________
4. “小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”是因为________________________，这是一只（）的小蜗牛。
课外阅读【一】
课外阅读【二】
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