科技|第九届北京国际科技电影展云端成功举办( 二 ) 科普事业|影展|理解科学|平台

国家广电总局电影局原局长、科教影视专家刘建中导演是北京电影学院1964届的毕业生，从事了一辈子的科教电影工作。他强调了科教电影的公益性，希望行政主管部门多重视科教电影，让科教电影走进中小学课堂，走进农村。
著名电影导演、电影教育家谢飞导演则重点强调科学电影是电影园地中不可或缺的重要种类，科教电影不能受到市场环境中的“唯票房论”及“明星制”等不良影响，应该坚持普及科学知识、教授科学方法的宗旨。
欧洲科学电影学院院长沃尔夫冈·哈伯尔认为新媒体时代人们观看科学纪录片，不再是被一个只陈述事实的全知全能的人教导，观众可以与叙事者一起探索，讲好故事的原则永远都是必要的。他表示要经过数年准备、调研、规划，才能让观众看到精心制作的传统科学纪录片对科技传播具有重要价值。
17位专家以“科技电影的新时代新起点”为题云上交流
12月26日-28日，第九届北京国际科技电影展云交流环节正式开启。本次云交流以“科技电影的新时代新起点”为题，来自科技电影界、科学界、影视界的专家互动探讨，相互激发，阐述了扩展科技电影创作和研究视野的方向和途径。北京电影学院副教授樊华、副教授周进、副教授李彬分别主持了“新视野：影像中的前沿科技” “新媒介：新时代科技影像的多途径传播”和“新美学：科学与影像深度融合的新形态”三个子议题的云端交流。
在题为“新视野：影像中的前沿科技”的子议题探讨中，跨界艺术家、电影导演、摄影师、画家傅靖生讲述了随着摄影设备的进步科教影片的拍摄越来越精细、准确，以前很困难的拍摄，今天用家用照相机和手机就能搞定，关于科学内容的制作与传播更容易、更广泛。清华大学新闻与传播学院教授梁君健以本届影展放映影片《大学》为例，通过回顾对蔡峥教授的拍摄经历，思考了纪实影像和科学精神之间的关系，认为科教影像主要以促进大众科学知识传播与科学素养提升为目的，纪录电影则更多是通过人物、情感与叙事来呈现科学精神。
北京交通大学副教授陈征在发言中认为，科学、文化和艺术在人类文明当中分别负责求真、求善和求美，在科教影视的创作中科学与感性之间矛盾的调和不应该被忽略，应让科技工作者更多地参与到科技类影视的基本素材建设中，增强科技工作者和影视工作者之间的互动。
另外，国家气候战略中心对外合作交流部主任张志强回顾了气候战略中心在气候变化谈判中我国所做的宣传工作，认为在气候相关的科教影视作品中，应当积极展现中国国情及国家在气候方面的战略方针，将“双碳”的技术创新与视听进行有效结合，关注弱势群体与绿色公平转型。
纪录片导演周浩对他导演的纪录片《7%》的创作经历进行了回顾，认为人类对世界的感知有局限，而科学也正在改变着人类看待世界的角度与方法。科学纪录片的创作具有高度的兴趣性，应当充分发挥想象性，掌握纪录片创作的不确定性，避免主题先行，才能实现打开观众认知的目的。
中国科普作协科普文创产业专委会委员林霞从为什么做、怎么做和做什么三个角度阐释了科普作品的形式、内容、趣味与艺术性表达，认为科普作品创作应当实现内容和受众的双向互动。
在“新媒介：新时代科技影像的多途径传播”的子议题板块，中国科普作协科影融合专委会常务副主任林育智探讨了科技电影发展的可能性，梳理了电影与科技之间的关系。他认为电影从诞生开始，就和科学技术命运交织，但人文精神才是电影艺术的生命和灵魂。

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