?怎么读鸾怎么读( 三 ) _关羽

（二）、一个勇敢无畏的关羽：
关云长刮骨疗毒：
公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
（1）、读准读熟，教师点拨：
小校（xiào）：①低级武官②小卒
敷（fū）上药
汝（rǔ）：你
险隘xiǎnài：险要的关口。
（2）、品关羽特点
（3）、给短文加个题目
【设计意图】刮骨疗毒这个经典故事把关羽的勇武精神表现得淋漓尽致，让学生读读了解。
三、总结谈话，鼓励阅读：
今天这节课我们读片段，品读了关羽的神勇，希望同学们利用课余时间继续读《三国演义》中其他描写关羽的片段，品读关羽的特点，在班级读书汇报会上交流。还可以用这样的读书方法去品读诸葛亮、曹操、刘备等。
【设计意图】把“读懂一个片段，品读人物特点”作为阅读名著的一个突破口，鼓励学生用这样的阅读方法。
【?怎么读鸾怎么读】

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