有多年教育经验,英国女王大学教育学硕士学位的郭昊晨老师,一直在做孩子阅读理解和赏析的导游 。
自小爱阅读从而打下超强语文功底的他,本科就读南京大学,又到英国留学,需要短时间大量阅读 。当老师后,仍然维持大量阅读的习惯 。
在多年的语文教育实践中,带领学生做阅读理解和整本书阅读,他更懂了这届网络原住民的孩子,如何引导他们爱上名家经典小说,并学会高效的阅读理解的方法,习得从阅读理解的思维到逻辑表达能力的提升 。
首先,进行货真价实的、系统的文本分析,而不是玄妙的、空洞的赞美,从而获得独特的领悟、探索和发现 。《项链》中,发现借来的项链是假的,为什么不继续写下去,把真项链换回来,弥补经济上的损失?这不是更加“环环紧扣”吗?作家的意图是隐秘的,一般只把应该这样写显示出来,学生自发地欣赏,往往囿于知其然,而不知其所以然 。只有洞察其中,才可能知其所以然,理解作者的匠心 。
其次,带领孩子去发现小说阅读的底层方法 。阅读小说,通常会被紧张的情节吸引 。除了情节,主题,人物,结构,环境,风格,同样值得重视 。课程中,带着孩子细致解读文本中蕴藏的秘密,让孩子也能“像作家一样阅读” 。
最后,鼓励孩子进行创造性阅读 。一千个人心中有一千个哈姆雷特 。所谓经典,就是常读常新,不同的人读有不同的视角 。鼓励孩子运用老师教的方法,结合自己的阅读和经验,去探索,去发现,可以证明老师的结论,也可以得出与老师截然不同的结论 。阅读是开放的,经典是不断可以被重新诠释的 。
03
哪些名家小说值得孩子读?
补充教学、文学性高、代表性强
著名作家、学者鲍鹏山说:“读经典,让你成为最好的人 。一定要读最好的最经典的文章 。”
文学世界浩如烟海、星光熠熠,结合部编教材引导性和考试的导向性,同时,考虑到孩子们的阅读兴趣、鉴赏水平,我们的课程进行了精挑细选:
民族的脊梁鲁迅,是从“五四”开始的中国现代文学用白话文写小说的第一个人 。他的小说,每一代孩子都觉得难懂,郭老师带孩子走进鲁迅的深沉……
《水浒传》《简·爱》是推荐的必读名著,巨大的文字量,让很多同学望而却步,郭老师的阅读方法帮孩子把书从厚读薄……
此外,雅俗共赏、京味十足老舍,当世界还小的时候曹文轩,日本超短篇小说之神星新一等十位风格独特、文质兼美的作家及其代表性作品进行精读赏析 。
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