菊花图
橙黄橘绿图

夜书所见

梧叶、儿童、挑促织、篱落、一灯明

教学反思
成功之处：
教学中 ， 我主要从以下几个方面引导学生进行学习 。
第一步：感悟美景 ， 创设情境 。
运用多媒体设计精美的深秋图片 ， 营造出浓郁的深秋氛围 ， 让学生感受浓浓的秋意 ， 烘托出良好的教学气氛 。接着设计了问题：自由观图 ， 用学过的表达秋天的四字词语来形容秋天的美景 ， 表达自己的感受 。在交流总结时 ， 导入对描写秋景古诗的了解 ， 进而导入课题 ， 使学生在不知不觉中投入到对古诗的学习中去 。
第二步：反复诵读 ， 体会诗意 。
学生是课堂学习的主人 ， 教师是学生学习的组织者和引导者 ， 使学生学习中的合作伙伴 。在课堂上教师要为学生留出充足的时间 ， 让学生自己去研读古诗 ， 让他们在自读自悟 ， 合作交流中读准字音 ， 读通古诗 ， 初步感知大意 。在检查初读情况时 ， 可引导学生互相评议 ， 教师鼓励性总结 ， 让他们在体验成功的过程中感受到学习的乐趣 ， 培养学生的自信心 。

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