这里有德育课说课的案例，快来看看小学班主任德育案例( 二 ) _父母

第一步，请同学们看这个公益广告视频《Family》。这则故事讲的是，孩子。小时候在父母细心呵护下慢慢长大，有了自己的主见，不断的与父母发生冲突，令父母伤心。孩子成年以后，体会到做父母的不容易，才发现自己的父母已经老了。于是主动承担起家庭的责任，长成大树，让。年迈的父母有所依靠。Mother and mother ILOVEYOU 。这句话，每一个单词的第一个字母便组成了family 。广告结束时出现了一行字：有家就有责任。
【这里有德育课说课的案例，快来看看小学班主任德育案例】第二步，同学们看了这则公益广告，说说你们的感受。有的同学说，广告让人很感动，明白了父母的不容易，要多多体谅父母；有的同学说，有家就有责任，作为家的一份子，我们要相互关爱。
第三步，教师总结，引出本课的主题。同学们，这节班会课的主题就是《懂得感恩，健康成长》，（教师边总结边板书这节课的课题）

第一板块设计意图：通过公益广告family的视频。让学生感悟自己成长中父母的艰难，从而明白自己该如何做，为如何感恩父母打下情感基础。

第二板块，联系生活，领悟感恩。
第一步，出示调查表格，学生看统计表的数据说说自己的感受。

通过对表格的分析和解读，同学们了解到，要善于理解父母的难处，就要多多听他们的意见。愿意和父母交流沟通，是孝顺父母的好办法。
第二步，出示生活中的真实语言场景，让学生说说这些话背后的意图。
1、为什么你总是整天让我操心，难道你不会变得自立一些吗？
2、看看你的房间，脏的跟猪窝一样，难道你就不会收拾一下吗？
3、你看你，整天就知道玩，不知道学习，我怎么生了你这样的孩子呀？
4、如果你昨天晚上不看电视，怎么会起不了床呢？你总是这样，不懂得如何安排时间。
教师和学生共同交流，得出这四句话背后的意图。第一条家长希望孩子自立。（板书自立。）第二条家长要求孩子把房间整理的井井有条。（板书整理房间。）第三条，不要贪玩，要多学习。（板书多学习。）第四条，学会克制，合理安排时间。（板书安排时间。）
第三步，师生交流得出感恩的方式，就是要读懂父母语言背后的含义，做一个语言解读功能强的孩子。

第二版块设计意图：展示亲子关系状况，剖析问题，让学生找到自己责任的所在。通过解读父母的言语，读出父母语言背后爱的含义。并通过讨论如何应对，提升学生的沟通能力，使他们学会与父母和谐相处。

第三板块，感恩行动，从小事做起。

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