狐狸和山羊,掉在井里的狐狸和山羊好句？( 二 ) _知识经验

自从上次山羊被狐狸骗了之后，心中愤愤不平，发誓以后再也不相信狐狸的话了。
有一天，山羊在小河边散步，忽然听到河对岸的大坑里有人在喊：“救命，救命啊！”山羊乘着木筏渡过了河，往大坑里一瞧，不看不知道，一看吓一跳。原来是上次骗了山羊的狐狸。山羊大骂狐狸：“臭狐狸，你也会有今天呀！”
狐狸一见山羊来了，立刻叫道：“山羊大哥，快救救我吧，我被困在这里好久了，上次我实在对不起你呀。”
山羊说：“狐狸，我这次不会相信你的。”
“ 唉呀！救救我吧。”狐狸哭爹喊娘地叫了起来，“我上有九十八岁的老母，下有刚出生的小狐狸，我不能死啊。”
山羊说：“狐狸你不要再用这招了，上一次被你骗了，这次还会被骗吗。”
狐狸见这招失败了，一计不成再生一计。便对山羊破口大骂起来：“你这山羊，真是太可恶了，一点也没善心，肯定不是什么好东西，可恶。”
山羊被激怒了，就要跳下去了，他一想，狐狸这招肯定又是计谋，哼！休想骗我。狐狸一看又没成功，又想出计谋，他对山羊说：“你们山羊不是最有善心的吗？为什么不来救我呀！”山羊想，我先把同伴们叫来，再救他也不迟。山羊的同伴们接到通知，埋伏在四周。
于是，山羊就把狐狸救上来了，可是狐狸还是没救山羊，山羊们把狡猾的狐狸痛打了一顿。
活动目标：
1、通过幼儿看动画片，创编故事情节，发展幼儿的发散性思维；
锻炼幼儿在众人面前，大胆的回答问题，促进其口语表述能力。
2、通过故事使幼儿懂得，遇到事情的时候，要动脑筋，不能轻易相信别人。
活动准备：
1、对水井有初步的了解。
2、课件《狐狸和山羊》。
3、笑脸娃娃若干。
活动过程：
1、直接导入，激发幼儿兴趣。
教师：“今天张老师给小朋友带来了一部动画片，请你们看，但是在看的时候要动脑筋想问题，还要把想到的问题大声的说出来。我准备了许多的笑脸娃娃，专门奖励那些动脑筋回答问题的孩子。”
2、放录像：封面，老师旁白：故事《狐狸和山羊》
录像图一：老师旁白:“有一天，一只狐狸掉到了水井里…….”
幼儿发散思维：“狐狸好着急啊，这可怎么办啊，快想个办法来帮帮他吧！”（幼儿思维30秒）
老师提问举手的孩子。给回答问题好的幼儿发笑脸娃娃。（5分钟）
2、放录像图二、三、四，老师：“狐狸到底遇到了谁？咱们来看动画片……….”
老师一边放一边讲“过了一会儿，山羊走过来，伸着头在井边问，“狐狸，你在下面做什么？”狐狸一看山羊，就想到了一个好办法，于是它对山羊说了几句话，山羊一听就想也不想的跳下来了！，它说了什么呢？你们想想？（给幼儿一分钟时间想）讨论，并互相说说。好，现在我就请想好的小朋友当狐狸，站在这里说，其他的小朋友当山羊，如果狐狸说的好，咱们就跳下来，说的不好就不跳。”（8分钟）

狐狸和山羊,掉在井里的狐狸和山羊好句？( 二 )

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