教育孩子的5个“黄金法则” 五种最有效的家庭教育方法( 二 ) _黄金

红苹果效应
身教胜于言教
心理学上，有一个非常有趣的实验——红苹果实验。
实验者把多对母子分成两组，每位母亲都会有两个红苹果。
A组，母亲说：“这个苹果很甜，你快吃” 。然后，将其中一个红苹果递给孩子，自己拿着另一个离开。
B组，同样的话语，但母亲说完后，要当着孩子的面，拿起一个苹果，一边吃一边离开房间。
实验结果，A组的孩子几乎都没吃苹果，而B组的孩子在母亲离开后不到5秒内，纷纷效仿母亲吃了那个苹果。
这就是“红苹果效应”：父母的榜样力量是无穷的，身教胜于言传。
父母是孩子的第一任老师，你的言行举止，都是孩子模仿的对象。
所谓教育，往往就在父母行为的一瞬之间。
曾看过的一个新闻：一位55岁的妈妈，为了鼓励女儿，陪女儿一起考研，结果母女俩双双考上了研究生。
这位妈妈原先只有高中学历，后来通过函授、自考，取得了大学本科文凭。
她用自己的努力，在成为更好自己的同时，也成为了孩子最好的榜样。
正如网上所说：教育孩子的王道，是执着地栽培自己。
鱼缸效应
给孩子足够的成长空间
在心理学上，有个著名的故事。
几条小鱼被养在一个鱼缸里很多年，个头始终只有三寸长。
人们一度认为，这鱼可能就是小个头的品种。
后来有一天，鱼缸被打破了，小鱼被养到了池塘里。
谁也没想到，仅仅几个月，原本三寸长的小鱼，竟然长到了一尺！
这种给予更大空间，带来充分成长的现象，就被称为“鱼缸效应” 。
养育孩子，也是同样的道理。
每个孩子都像一尾鱼，家就是他们赖以生存的空间。
父母的保护和管束越多，这个生存空间就会越小，孩子的成长就越会被压制。
因此，为人父母们，一定要多给孩子足够自由的空间，让孩子去探索、发挥和犯错。
一定要多带孩子去看外面的世界，或参加比赛，或与同龄人交流，让孩子既了解自身实力，也见识更大世界的精彩。
一定要多尊重孩子的天性，给他自由选择的权利，让他在自己的大海中强筋骨、长知识、增才干。

自然惩罚法则
让孩子为自己的不当行为“买单”
美国有个11岁的小男孩踢足球，不小心踢到邻居家的玻璃，邻居索赔12.5美元，这在当时可不是一笔小数目。
闯祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他为自己的过失负责，并拿出12.5美元对男孩说：“这钱可以借给你，但一年后要还我” 。
从此，男孩在上学之余开始艰难的打工生活，送报纸、替人擦皮鞋。
经过半年的努力，终于挣够钱还给了父亲。
这个男孩就是美国第40任总统威尔逊·里根。
里根总统回忆道：正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负起责任。
著名教育家卢梭也提出“自然惩罚法则”：即儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然结果。
当孩子犯了错，不要对孩子进行过多指责或抱怨，而应让孩子自己直接承受错误造成的后果，如此孩子才能自我反省，纠正错误。
孩子做作业磨蹭拖延，那就减少催促，让他直接面对老师的批评，下次就知道不做作业会是什么后果。
孩子上学慢慢悠悠，那就陪他一起慢，让他感受自己磨洋工会带来什么影响。
用“自然惩罚”来强化孩子不当行为的体验，孩子就会牢记教训，告诉自己下次要注意、要避免。

教育孩子的5个“黄金法则” 五种最有效的家庭教育方法( 二 )

猜你喜欢