“有教无类”反映了“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育的教育思想 。
孔子在教送东学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观 ， “因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育 。
【有教无类体现了教育的什么思想？】他教育学生要有老老实实的学习态度 ， 要谦虚好学、时常复习学过的知识 ， 以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入 ， “举一而反三” 。

扩展资料：
因材施教现来自代内涵：
因性而教 ， 古代女子是不能同男子一样受教育的 ， 所以当时不存在“因性而教”的问题 。司福冷但社会发展到今天 ， 显然“因材施教”应涵盖“因性而教” 。本来 ， 男女在生理、心理上的确存360问答在着差异 。
女生在生理发展上较男生一般早熟一、求某延日奏还策轻延二年 ， 在小学和初中低年级时 ， 女生的语言能力和机械识记能力一般优于男生 ， 再加上本身学习的内容中抽象思维的成分比较少 。
所以此时女生的学习成绩普所来社端技海审混遍高于男生 ， 但随着年级的升高 ， 学习内容机械识记成份减少 ， 相应地抽象思维的要求越来越高 ， 男生的优势开右火始发展 。
所以 ， 教师应看到男女生各自的优势此危沙除电亮丰丰迅师按 ， 因势利导 ， 帮助他们分别保持和发展各自的优势 ， 共同进步 。

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