你好哇 ， 我是猫妈 。这个星期，刚刚看完孩子们这周的现场习作 。此次现场习作 ， 是按课本里第一单元的要求来写 。
部编版六年级语文下册第一单元的习作是《家乡的风俗》要求学生介绍一种风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历经过这一单元的学习沉淀后，孩子们风俗习惯有了进一步的认识，大多数孩子都能着眼于本土文化，从身边熟悉的一种风俗入手，从两种写法中选自己喜欢的一类习作 。
【六年级下册第一单元作文500字 六年级下册第一单元作文真没想到】今天与大家分享的是黄同学现场写的一篇习作，选自我们家乡龙湖过年最具有特色的习俗——舞龙 。
舞龙 小作者 黄奕轩过年啦！过年啦！到处贴春联 ， 家家户户忙着吃团圆饭天上鞭炮齐鸣，地上人声鼎沸，而家乡过年习俗的重头戏就是舞龙晚上，我同家人来到古寨北门外我目不转睛地盯着寨门，翘首以待龙的到来忽然 ， 人潮涌动 。
只见一个穿着艳丽服饰犹如侠客打扮的人手持龙珠，从寨门跑了出来紧随其后，一条庞然大物蹿了出来没错，这就是龙！它眼冒蓝光，龙身绣满红绿相间的龙鳞，威风凛凛顿时，场上响起震天动地的欢呼声所有人举起手机，对着龙一顿狂拍 。
持龙珠的人身手敏捷，执着龙珠左晃右晃龙也随着他的步伐跃来跃去，把舞龙表演得淋漓尽致龙与龙珠开始周旋 。龙一会儿跃起，一会儿俯下，一会儿翻滚 ， 一会儿回首，真是龙飞凤舞 ， 龙腾虎跃 。
伴随着锣鼓震天撼地的磅礴气势，龙更加威猛无比，仿佛一声龙吟，就可以响彻云霄这时，持龙珠的人 ， 一个屈膝跪地，龙立即俯头 ， 仿佛要把龙珠给吞了；持龙珠的人，一个旋转跳跃，龙就随之全身舞动震耳欲聋的炮鞭声中，龙犹如在腾云驾雾 。
这一幕幕精彩的画面，我看得目瞪口呆舞龙，令我陶醉龙是神圣之物，是瑞兽，是我们老百姓所敬仰的神每逢春节，家乡就会舞龙舞龙，是为了祈求风调雨顺，来年丰收家乡的龙文化，就在这一次次舞龙中得以传承
看到眼前的龙，我心潮腾涌：我们之所以叫龙的传人，是因为龙是我们中国人的象征它是民族历史的见证我们中华民族犹如长龙 ， 正舞出亚洲 ， 舞向全世界！龙渐渐消失在弥漫的烟雾中原本，熙熙攘攘的人群一哄而散这时 ， 我才依依不舍地停止了对舞龙的无限遐想 。
1. 到处贴春联 ， 家家户户忙着吃团圆饭2. 只见一个穿着艳丽服饰犹如侠客打扮的人手持龙珠，从寨门跑了出来紧随其后，一条庞然大物蹿了出来没错，这就是龙！它眼冒蓝光，龙身绣满红绿相间的龙鳞，威风凛凛3. 龙与龙珠开始周旋 。
龙一会儿跃起，一会儿俯下，一会儿翻滚 ， 一会儿回首，真是龙飞凤舞，龙腾虎跃
4. 这时，持龙珠的人 ， 一个屈膝跪地，龙立即俯头，仿佛要把龙珠给吞了；持龙珠的人 ， 一个旋转跳跃，龙就随之全身舞动震耳欲聋的炮鞭声中 ， 龙犹如在腾云驾雾5.龙是神圣之物，是瑞兽，是我们老百姓所敬仰的神每逢春节 ， 家乡就会舞龙 。
舞龙，是为了祈求风调雨顺，来年丰收家乡的龙文化 ， 就在这一次次舞龙中得以传承6.看到眼前的龙，我心潮腾涌：我们之所以叫龙的传人，是因为龙是我们中国人的象征它是民族历史的见证我们中华民族犹如长龙，正舞出亚洲，舞向全世界！ 。
黄同学具体地写了观看舞龙的经过 ， 能重点描写活动现?。?并贴切地写出自己观看舞龙时的所思所感，行文流畅，选材较有特色 ， 文末的点睛之笔升华主题 。
文章后面用铅笔写的评语，是同学对黄同学这篇习作的点评点 。你喜欢黄同学这篇习作吗？欢迎评论区留言 。
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