二、趋势性变化产生的三大教育赛道
阿童木人工智能认为，三大核心趋势是从政策、技术（效率）和市场的角度影响教育的发展，像这样结构性的变化机会 ， 对于创业者、投资机构而言，都是至关重要的 。
从大处着眼，才有机会看到独角兽 。结合三大核心趋势 ， 从2023年下半年的时点看 ， 我们可以从下面三个赛道，来寻找教育行业独角兽：
1、公办学校体系的信息化管理服务
核心是部署成本低、需求强烈 。
公办学校体系，是整个教育市场中份额最大的一部分 。过去学校采购主要是以硬件设施为主，但随着硬件的完善、学校管理复杂度提高 ， 学校需要通过信息化管理实现家长、学生、老师等多方角色的互通 。受限于学校采购流程缓慢、多套系统的交叉使用，导致信息化的速度受阻，所以学校的信息化管理需求呈现堰塞湖的状态 ， 需要找到关键突破口 。
我们认为，在公办学校的信息化管理服务赛道上，去发掘学校部署成本低、但需求强烈的信息化服务，尤其是适应移动互联网时代的使用需求 ， 是有巨大机会的 。
以家校沟通为例，利用微信生态的触达能力，小程序可以快速满足老师基础通知、传达的需求 ， 同时提高老师的信息收集能力和分析能力 。类似这样的痛点，在新技术、新环境下，会有更丰富的演进和凸显 ， 阿童木人工智能将重点关注，与创业者共同挖掘学校信息化管理的巨大市场潜力 。
2、线下教育
满足用户的陪伴和体验的需求，社区综合体在低幼年龄段形成线下流量入口 。
在线教育发展迅猛，但阿童木人工智能依旧认为，线下教育有着不可替代的优势，不仅上课的体验、效果优异，更有价值的是同学互动、老师陪伴的作用 。未来的线下教育，一定是充分发挥了这两方面的优势 。
我们认为，素质教育、低幼年龄段的教育对线下有着巨大的依赖 ， 通过在社区范围内构建综合教育服务，一方面整合部分素质教育产品，另一方面承担一定的陪伴职责，会在线下汇聚成为巨大的流量入口 。
目前阿童木人工智能在这一领域已经有了六年经验，以各校区为基?。ü缜箍拼粗镀占埃?以及进学校开展校本课和创客社团、四点半课程，均取得了不俗的成绩 。
3、在线教育
在线教育的新品类，早幼教阶段、教育、素质教育培训均存在巨大机会 。
从用户的角度来说，现有在线品类远没有满足教育需求，尽管在线教育机构在少儿英语赛道竞争火热，但整个教育市场仍有大片空白的领域值得探索 。
阿童木人工智能认为，市场的划分，一方面是用户不同年龄段的需求，另一方面不同的产品形态和价格的组合 。目前在少儿英语领域，无论是低客单价社群课还是高客单价直播课，都有成熟的企业诞生 。但在用户有强烈需求其他市场中，教育企业依旧相对空白 ， 比如早幼教领域、教育、素质教育培训等 。这就意味着，在这样数千亿的市场中 ， 一定有巨大的创业机会等待发掘，而当下的时点正是创业者进入的最好时机 。我们相信，未来这一领域会诞生多家独角兽企业 。
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