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初三各科应该如何复习，才能事半功倍？心态要怎么调整，才会张弛有度？新学期，踏征程。针对同学们普遍关心的一些问题，海峡教育报邀请来自全省各地各学科的优秀教师，他们结合多年教学经验和近年来的中考题型特点，给学生们分享实用的复习建议和学习方法。
今天推出的是语文学科，我们邀请福州江南水都中学林忱怡老师，为同学们带来《语言运用类题型答题指南》。
语言运用题灵活多变，结合近三年的福建中考来看，考查方向上多以字音字形的填写、词语的运用、病句修改为必考题型。考查目标上多以针对性培养学生基本的学科语感，如句子衔接、仿写、对联、修辞运用、典型语法、标点使用等内容。从题目的创设来看，考查内容近年多以选取富有生活气息、时代气息的语料为命题素材，以情境化活动的构建为设置编排。因此，在做题时，首先应明确题目的大任务或活动主题，并将题目置于语料情境思考回答。
本题重在日常积累，应熟练掌握课文中常用词语的书写，积累辨析多义词、近义词，并理解词语在具体语境中的不同含义，熟练掌握关联词的使用。
【例】“惊叹”和“惊动”，二者都有惊讶之意，但“惊叹”侧重在“赞叹”，“惊动”侧重在触动抖音情感类个人简介、震动。
一定要准确了解其意思，并置于语境思考成语是否恰当使用。避免望文生义、情感色彩判断不当或使用对象不当。
【例】“万人空巷”，意思为“成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹），使里巷空阔冷落”，而不是 “街上空无一人” 。
【例】“要么……要么……”“或者……或者……”“不是……就是……”“宁可……也不……”（选前取后）。
病句修改要遵循先查清病句后修改的步骤，对病句进行增加、删减、调换等修改。要注意在尽量少修改的基础上尽量保持句子原意。此考点常以选择题、修改病句、写出正确句子等形式出现。
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【例】神舟十三号载人飞行任务的成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务完成,中国空间站即将就要进入建造阶段。
【评析】 “根本原因是……造成的”为“根本原因是……”和“是……造成的”杂糅而成，应去掉“造成的” 。
【评析】句意递进，“是……也是……”关联词使用不当，应将“是……也是”换成“不仅是……更是” 。
此考点一般要求将所给句子排序填入题中横线处与上文语意相连顺畅，或根据上下句选出或补出恰当的句子，使之与上下句语意顺畅。
常常把观点置前，把材料句放在中间，把总结句放在后面，表现为提出问题、分析问题、解决问题的结构形式。
【例】说明性句群，往往把事物、事理的特点概括放前，把说明材料放在后面，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
　?。?）有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面，根据这一特点可以找出上下关联的句子。
　?。?）主语的转变。注意句子主语的转变，紧密相连的句子陈述对象前后一致。主语的转变往往意味着话题内容的转变。
【评析】根据所给句子， ①②句式相似，存在递进关系，③④句式相似，存在递进关系，根据选项可知①②应分别与③④搭配，故选择A 。
【评析】“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是并列关系的分句，两句之间应该用分号。
“——”（破折号）可用于引出对概念内涵的具体解释、引出总括性的说明、表示后面是跳跃或转折的话、表示声音的延长。
【例】事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
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仿写，要求在一定的语境中，根据题意，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容关联衔接的句子，使之与原文上下句语意流畅，表达通顺。
　?。?）读懂原句，明确写了哪些内容，这些内容与所要仿写的内容有何内在联系，明确所要仿写之句子是沿用原来话题，还是变换线）明确题目对修辞有无限制。
补写的要求与仿写相似，应在审题明确题干要求（字数、陈述对象、写作内容、句式要求、修辞手法等）的基础上，发挥联想、想象，由此即彼，流畅地、有文采地表达。
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