情感问题提问语录提问100个情感问题 _生活百科

作者：赵小明编辑排版：崔贯利
小明语录
药物永远解决不了思想观念的问题。
视频资料：
小萱高中休学，进入父亲工厂锻炼，但是工厂里所有人都认为枯燥的工作他却做的非常开心。有一次遇到了问题，他以为自己能解决好，但是因为他的操作差点发生了重大事故，这时小萱才发现，他需要学的东西太多了，又重新走进了学习生活。
01 通过现象看儿童教育本质
我们学习心理学要学会从身边的现象、小事看到本质。
这是个非常好的视频材料，能让大家更好地看到现在第二代儿童教育的现象和本质问题。但这里展现的解决方法在逻辑上、在现实中是行不通的。
想让第二代教育中受创伤的孩子们，特别是那种休学的孩子们重新愿意恢复自信的可能性几乎没有。
当有机器负荷过重时，该程序可以从空闲计算机“借取资源”而达到网络的负载平衡。而莫里斯蠕虫不是“借取资源”，而是“耗尽所有资源” 。
如果大家看不到这个问题的本质，就说明你们对于这一代孩子的现状和未来到底会面临一个什么样的情况，没有完全看明白。
02 前堵后挤的原因
这一代孩子问题多的原因在于前堵后挤，也就是说他们前面的路是堵住的，后面的人又不停地挤过来，就像韩国的踩踏事件一样，被挤压在一个很小的巷子内。
这条很窄的巷子是什么呢？就是高考、985、211，还有研究生，变成了唯一的出路。
但大家想想，那么多高考的学生从小学开始就被层层筛选。筛选下来有两种可能：

一种是筛选出来的人很少，但都获得了好工作。

一种是没有被选上的，在过去，还可以通过当兵、上中专，还有很多单位都可以由子女顶替父母上班，通过这些方式承载、消化很多被高考筛选下来的人。

过去每年征兵的数量在10万以上，有好几年的机会都可以慢慢筛选进军队系统。进入军队之后就等于有了第二条出路。没有考上大学，没有当上兵，在农村也能待下去，因为过去大家都这样。
【情感问题提问语录提问100个情感问题】但现在一切都变了。我们先来说第一种，筛选到硕博的人太多了。因为高考放开、大学放开，录取率由过去的15%左右到现在85%以上，再到未来的100% 。
筛选进来的口子太大，就相当于不停把孩子们挤压在那个巷子里，而后面还有源源不断的人可以进来，巷子就变得越来越挤。孩子就非得培养成了985、211，硕博，但还是无法在社会生活中像过去一代人一样很容易找到满意的工作。
现在的年轻人在农村待不下去，因为他习惯了城市的生活状态，比如必须生活在能够点外卖的地方，一个农村小伙子如果不去城市可能连对象都找不到。
也就是说，孩子们前面的路被堵住了，后面还不断挤上来，没有出路。当农民不愿意，当兵这条路基本上也被堵住了，不像过去整体文凭要求比较低。
过去国家的工厂、企业能消化很多人，内部竞争没有那么激烈。现在，很多企业变成了私企，再加上美国的不停打压，企业日子也不好过，不需要招收那么多人。
有个报道说，有一个学生应聘一个公司，让他做的前台，他说，我是985毕业的。HR说，我们前台全是985毕业的。现状就这样的情况，这就是文凭内卷的结果。
孩子们找不到出路的话，也找不到施展自己潜能的平台，也就是找不到自己的社会角色、社会身份。人之所以愿意去努力奋斗，是因为有一个施展能力的平台，不管能力多大，有平台就愿意去试一试。
假如我给你们说，给你一个总统的位置，你肯定想去试，哪怕是当非洲国家的总统，也愿意去试一下，为什么呢？任何人只要给你一个从来没有做过的平台，这个平台如果超出你的想象，人就会有很大的驱动力。
冬天车挡风玻璃结冰怎么办？怎么防止第二天车玻璃结冰冬季已经来临，不少北方比较寒冷的城市温度都已经降到了0度以下，汽车非常容易在外面长时间逗留或在室外过夜导致的挡风玻璃出现结冰。
这个电影里拍的孩子辍学去了工厂之后，一看学的东西有用，回来就准备好好学习，这种情况在真实生活中是不会发生的。
为什么呢？因为现在年轻人看到的是前面没有出路，没有平台。
清华北大、海归都在挤中小学校教师这样一个并不是很好的工作。所以现在的孩子很快就意识到了，前面没有多大的出路。要想有一条出路，还得是非常非常优秀的人才。
看到外面没有出路，孩子们不愿意上学了，但他却找不到解决问题的方法。因为我们现在不能给他们一个社会角色和社会身份。社会角色和社会身份就是拉康和马克思最强调的能支撑人格的本源。
这个电影可能为了避重就轻，并没有演一个很严重的问题，就是现在孩子往前没有出路，往后有安乐窝、鸦片，就是我们说的小a——手机短视频、游戏让孩子沉迷成瘾。
这就是现在孩子们遇到的最严重的两个问题，前面找不到出路，后面陷入到安乐窝，回到母体不愿意出来，丧失了社会欲望，最终变成了低欲综合征。
最严重的这两个问题还不是所有的问题，第三个问题也很严重，就是孩子们从幼儿园开始，一直到进入高中的过程中，绝大多数的孩子都丧失了自信心，都觉得自己是个废物。
道理很简单，就是我们现在学校的自尊体系来源太单一。一个班里能被老师、同学看上的就那么几个学生，多数孩子都挤不到那几个学生的行列里去。
绝大多数孩子都是陪跑，因为最后也就几个孩子能找到好的工作。很多孩子在常年累月的过程中都被贴上了学渣的标签。
学渣的陪跑主要让他们失去了自尊，失去了对自己的信任，自暴自弃。一方面自暴自弃，转头就去游戏世界里找排名，找自己的一点自信心。有些孩子连游戏都玩不好，自信心就更低了。
我们那代的孩子如果学习好，大家会高看一眼。但学习不好，也能获得班被高看一眼的机会，因为学校有各种各样的评价体系。有琴棋书画特长、体育特长的都会得到被全班同学高看的机会。
还有在外面玩，包括偷东西，各种疯玩都有很多机让别人高看一眼。我们那时候经常到鱼塘去偷偷钓鱼，有的孩子总能钓到鱼，你也会觉得这个孩子很了不起。
现在的孩子们没有其他赛道，自信心来源太单一，这就是现在孩子们最严重的三个问题。
03 第三代儿童教育最核心的三个板块儿
我们的第三代儿童教育要补的：

第一我们要给孩子们创造大自然活动的机会，重新让孩子们觉得，我还是一个有能力的人。

因为野外有好多玩法，孩子总能找到自己擅长的，他们会慢慢建立起原来我也不错，虽然学习不好，但其他方面还是有能力的这样平衡自信心感觉。

第二，我们还要给他们一些关于未来可能的出路，让他们看到，人生最主要的是长期的欲望驱动力。让他们看到他们的很多同学，虽然是学霸，他们可能有一天到了大学的时候，也会没有学习动力。

我们在第三代营地里要给孩子们上他们感兴趣的历史，地理，政治开门课，讲孩子能听得懂的马克思开门课，让他们觉得我也能听懂看懂，原来世界是这么回事儿。
我们每次在夏令营给孩子们讲那些知识，都能听得懂，有些孩子本来学习不好，却越听越兴奋，为什么？
因为他能听懂了，不像过去一样在学校里什么都听不懂。学习动力和学习欲望就重新产生了。
我们给孩子们讲感兴趣的世界、互联网、未来、社会阶层教育等等。他们会觉得这个世界上有些东西是可以跟着学的，只是学校考试的内容我不会，其他仍然可以学得懂。

第三，当然要解决孩子们的游戏成瘾问题。通过让孩子们去野外和同伴们一起互动玩更好玩的东西，通过给孩子们职业体验，比如工业、商业、农业体验，让孩子们有信心，不会单纯被游戏所吸引。

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只有知道孩子的语言、对上话，他们的世界才会向你开放，否则就只是假装被你咨询。
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