300多个精选案例， 全面覆盖3~6岁学前儿童典型的行为问题， 每个案例由故事回放现象分析教育策略家庭建议构架而成， 针对 。
学习按指令行动， 生活自理能力增强 3岁儿童的一个显着进步， 就是逐渐摆脱自我中心， 学习着按指令行动在成人的指导下行为明显受支配 3岁儿童的行为受情绪支配作用大， 他们的情绪仍然很不稳定， 容易冲动常会为了一件小事大哭大闹但是较之2岁儿童对他人的情感反应敏感性增强 34岁幼儿移情能力有了很大的发展， 他们开始能站在他人的立场上感受情境， 理解他人的感情 。
“儿童行为教育与心理成因分析”的讲座01Share重点分享内容围绕“儿童行为教育与心理成因分析”， 陶柯桦老师从儿童心理发展 。
【儿童行为与教育_儿童行为与社会环境】
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