儿童新冠肺炎安全教育PPT _知识经验

1、1重科学听官宣，谣言消息莫去传2依法科学有序防控，坚决阻断疫情传播3防控新冠肺炎疫情，切实保障人民群众健康4戴口罩勤洗手小举动，大防护，好的习惯不松懈5每个人都是自己健康第一责任人；在家1每天量体温，并且上报班主任2了解掌握一些自我保护的常识，比如不到处走不聚会勤洗手戴口罩等3有条件的同学可以在家进行网上学习，条件不允许的同学可复习旧知识记得要合理安排作息时间，适当运动；1若儿童的家长或其他照护者出现发热干咳咽痛胸闷呼吸困难乏力恶心呕吐腹泻结膜炎肌肉酸痛等新型冠状病毒感染的可疑症状，在家中也应佩戴口罩，并及时隔离2建议与儿童脱离接触直至体温恢复正常3天以上；1探寻新冠肺炎相关知识2让学生加强自我保护，学会正确洗手3让幼儿明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治回答活动名称欣赏落叶之美作品赏析这首散文诗洋溢着欢乐轻快的气氛作者从孩子的视野。
2、3与新冠病毒感染者有接触史2临床表现 1发热和呼吸道症状鼻塞流涕咽痛等2有肺炎影像学特征早期呈多发小斑片影及间质性改变，以肺外带明显，进而发展为双肺多发磨玻璃影浸润影，严重者；1新冠肺炎传播途径直接传播是指患者喷嚏咳嗽说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再；7公众应坚持做好防护，尽量减少人员聚集，保持社交距离，按要求佩戴口罩，保护自己是对防疫的贡献8保持警惕不等于恐慌紧张，新冠肺炎可防可治，无需过分恐惧科学防疫，不抢购不囤积，不信谣不传谣。

3、1隔离病人或疑似者不要去有病人或疑似者的地区社区，尽量不要接触从这些地方来的人避免接触新型冠状病毒肺炎的病人或疑似者2做好个人防护出门佩戴口罩，双手避免接触自己的口眼鼻等部位如需要触碰，应用；儿童以灵敏柔韧协调和平衡练习为主，青少年可以加入速度小力量，和一些心肺耐力练习可以在家里用瓶装矿泉水模拟小哑铃做简单的力量练习十二，重视儿童心理健康家长应主动学习了解正确的新冠肺炎防控知识，调整好自己的；我和奶奶也没当回事，我继续做我的手工，奶奶继续做她的红烧肉，只有妈妈一脸平静地坐在一旁刷着手机过了许久，我转头看到妈妈对奶奶说“妈，今年我们全家都不要出去拜年了我刚在手机上看到这个新冠肺炎可不是一般；新冠肺炎课件在哪里学可以从网上下载，也可以国家教育安全平台来学习什么是冠状病毒冠状病毒是在自然界广泛存在的一个大型病毒家族，因其形态在电镜下观察类似王冠而得名，主要引起呼吸系统疾病目前已发现感染人的冠状病毒；疫情还未结束，切勿掉以轻心，儿童新冠肺炎防控指南疫情面前，儿童由于年龄较小，抵抗力弱，是传染性疾病的高危人群，因此需要格外用心的呵护家长朋友要帮助孩子建立良好的生活习惯，提高儿童的防护意识，下面让我们共同学习；在防疫工作中要尽量做细做实，老师和学生都不能抱有侥幸心理二做好学生防疫知识宣传和教育防疫这段时间，老师可以通过网络平台给学生宣讲防疫知识，让学生了解新型冠状病毒肺炎的危害性，教会学生正确佩戴口罩，让学生呆。

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