对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员( 三 ) _知识经验

过分的严厉和过于溺爱容易给孩子造成逆反心理，会使他认为就因为他的成长环境是不健全的，所以你才会用这些偏激的方式来对待他，给他的心灵造成更沉重的负荷。把他当成一个普通的孩子来对待，给他健康、积极的教育。
方法三：关注孩子的心理感受。
不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择，在你重新投入爱情的时候，不要忽略孩子的感受。要知道他在作为你们的孩子的同时也是一个独立的个体，会有自己的感受和生活，所以要在尊重他的基础上关注他的心理感受。
方法四：不回避单亲事实，关心孩子的成长。
父母离异的孩子在与自己的伙伴或其他人的交往中，往往会遇到一些有关父母婚姻的问题，如果单身父母及早坦率向孩子做出他能理解的说明，让他能够正确对待各种询问，而不至于陷入尴尬的境地，这对孩子的成长是有益的。
方法五：培养孩子广泛的兴趣爱好。
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响，增大孩子心理压力。由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景，缺乏家庭应有的温馨和关爱，使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应，具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感，觉得自己生活得不愉快，没有幸福感，心理失衡。因此，对待单亲孩子，更需要“心理关怀” 。
2、“留守儿童”的教育问题：
这已经成为一个严重的社会问题，迫切需要解决。笔者认为解决“留守儿童”教育问题应该分两条主线入手：一是改善制度环境，让“留守儿童”可以随父母入城接受教育；二是改善农村教育环境，让继续留守的儿童能够得到更好的教育。
对于最直接也最容易出效果的方式即家庭教育，外出打工的父母要选择好监护人，在思想上和行动上重视对子女的教育问题,要尽可能经常回家看望子女,关注子女的学习、生活和心理状况,让子女感受到亲情的温暖。父母在外也可以通过打电话，写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，使他们能够充分感受到父母的爱。另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系,共同商讨教育的策略与办法,使孩子能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。
另外，父母应转变用金钱弥补愧疚的心态，注重与子女的情感交流和心理沟通。除了提供必要的学习条件之外，切忌过度的物质满足。以免不仅没能弥补孩子缺失的亲情，反而为子女的越轨行为制造了温床，提供了条件，使他们无法抵制外界的诱惑而走上歧途。
营造一个关爱“留守儿童”的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注, 多方位、多角度地采取相应措施,并建立起一套行之有效的机制,才能使“留守儿童”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐的成长,进而使外出务工人员更好地服务于我国的现代化建设。

对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员( 三 )

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