中国15岁天才少女解决世界难题，婉拒央视采访：不想让我妈看到 _生活知道

爱迪生也明确表示，天才的产生归功于百分之九十九的努力，但是若没有百分之一的灵感，那么百分之九十九的努力也是前功尽弃。
今天故事的主人公就是这样一位数学天才少女，她在15岁的年龄就攻破世界级数学难题，并出席第二届世界顶尖科学家论坛，成为论坛当中最年轻的科学家。
婉拒央视采访，只是不想让母亲看到，令人会心一笑。咱们一起走进今天的故事。
谈方琳的成长环境2004年在上海市一位名叫谈方琳的小女孩儿出生了。父母对这个孩子的到来非常高兴，他们决定一定要让孩子健康快乐的长大。
谈父谈母都是华东师范大学的教授，因为都是从事教书育人的工作，对于教育孩子这方面有着自己独特的理解。
首先他们提倡的就是关注孩子的品格发展，减少孩子的学习压力。谈方琳从小就没有参加过兴趣班，舞蹈班之类的课程，更没有参加过补习班。
父母看中的就是谈方琳的品格，从小教育自己的女儿要有独立的思想，要尊老爱幼，要懂得礼节等。
其次就是学会发掘孩子的兴趣点，并刻意培养孩子兴趣，谈方琳的爸爸是数学系的教授，所以家里的书柜里都是有关数学方面的书籍，小时候的谈方琳看到爸爸在专心致志的看书，心中就非常好奇，便也争着抢着和爸爸一起看书。
谈方琳也特别好学，遇到看不懂的文字就向爸爸询问，尤其在数学方面，谈方琳表现出极高的兴趣，不会的难题就向父亲请教。
最后一点，开放平等的家庭氛围。谈方琳与父母的讨论过程从来都是平等的，父母不会以长辈的身份去说教，谈方琳也不会因为自己是小孩不敢发言。
这样的沟通给予谈方琳足够的自信面对未知，也给予她攻克世界难题的信心。
从小学开始，谈方琳就有每天做数学题的习惯，不会的及时问父亲，父女两个每天最开心的时间就是聊天过程，谈论的也大都是数学难题和数学家的故事。
母亲除了做好自己的工作，主要负责女儿的饮食问题。对于兴趣爱好，学习规划父母都很少参与，目的是让孩子有独立的思想安排自己的学习和娱乐时间。
谈方琳在学校的表现在家庭中侃侃而谈的谈方琳在学校中的表现却是大相径庭。即使是她最有兴趣的数学课，大多数的反应就是没反应。
因此，老师根本就发现不了谈方琳的特别之处。某天，学校组织了一场与教师的谈话，谈话的目标就是要让孩子参加奥数比赛，各个年级的老师也有了任务。
谈方琳所在班级的数学老师也参加这次行动。为了这次任务顺利完成，同年级的数学老师齐心协力出了一份试卷。
这张试卷80%是基础题，其余达到奥数的水准。很明显，老师们就是要根据这张试卷选出能参加奥数的学生。
考完之后，谈方琳所在班级的老师迫不及待的批改试卷。批改完成后，也仅仅只有谈方琳全部做对，这让老师非常疑惑，不禁想到这可能是作弊得到的。
为了验证自己的想法是否正确，课后这位数学老师让谈方琳讲述一下解题思路，谈方琳当然完整叙述。
老师此时才明白，谈方琳之所以在课堂上表现的没有兴趣，是因为她目前的学识已经超越同龄人。
试想一下，对于一个早就领悟的知识点，谁还会表露出津津有味的表情？
谈方琳攻破世界级难题此时的谈方琳愈加坚定在数学道路走下去，每日翱翔在数学的海洋之中不可自拔。当然她也会把一部分精力给到自己弱项，文科当中。
父母当然怕孩子偏科，但是他们更怕自己这样做会阻碍孩子的数学道路，因此只能睁一只眼闭一只眼。
好在随着年纪的增长，谈方琳也明白了自己不应该偏科，于是即使不喜欢文科，谈方琳也会每天坚持一小时的学习。
当然，百分之八十的精力是给到数学的。谈方琳从小学开始就已经自学完成初中数学，当然在研究的过程中少不了自己父亲的帮助。
读初中的时候，谈方琳就已经完成高中的数学课程，后来还完成大学的数学课程。
在此期间，谈父能给予孩子的数学帮助也越来越少了，此时的谈方琳为了能接触更高深的数学，竟然开始学起自己并不感兴趣的英文，她这样做只是为了能阅读外国的数学杂志。
有一天，她在报纸中看到一则消息，那就是一位外国科学家提出的关于“斐波拉契数列与贝祖数的估计”的难题。然而，十几年过去了，无数的数学家都尝试过但最终都失败了。
谈方琳决定尝试攻破这一难题，当她把这个想法告诉父母时，父母都很赞成这一举动，尤其是父亲，他认为自己的女儿攻破难题的可能性比较大。
于是，谭芳林每日上学回来后唯一一件事情就是冲进屋子埋头攻破难题，经过一段时间的研究，谈方琳奇迹般的攻破了这个数学难题。
此消息传出之后，媒体们纷纷想要采访这位数学天才，但是却被这位数学天才直接拒绝，而拒绝的理由竟然是不想让自己的妈妈看到自己。
其实，谈方琳的想表达的是自己虽然攻破了世界难题，但是自己在数学这一领域涉猎的还比较浅，自己这个阶段最应该做的事情就是沉下心来坚持付出和努力。
如果自己一旦成为媒体的焦点，无疑会将自己的一部分精力分散出去。对于谈方琳来说，时间是最宝贵的，她不想把时间浪费在这些事情上。
后来，谈方琳因为攻破了这个难题荣获青少年创新比赛一等奖，还参加了第二届世界顶尖科学家论坛。
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