一六、当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦 。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心 。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖 。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭！
一七、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人 。
一八、没有自我教育就没有真正的教育 。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用 。
一九、爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
二零、每个年级，学校都必须选择高级班 。当我们名人堂的另一个班级被选为高级班级时，同学们伸出两个手指，上面刻有“ V”形标志以表达他们的喜悦 。
二一、班级是一个天然的氧吧，那里有丰富的营养，新鲜的空气，温暖的土壤，充足的水 。在这里，孩子们自由地伸展着生命的枝干，吮吸着大自然的甘露 。
二二、一个好的班级是天空，孩子们是天空下飞翔的小鸟；一个好的班级是浩瀚的海洋，孩子们是在鱼儿的海洋里游泳 。老师是鸟妈妈，教鸟儿飞翔；是鱼妈妈教鱼游泳的 。天高任鸟飞，海宽任鱼跃 。
二三、班级是一个神圣的地方，班级是一个快乐的地方，班级是孩子们另一个温馨的家 。它给了我无限欢乐，我要由衷地献给它一曲七彩赞歌 。
二四、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料清新的空气温暖的土壤充足的水分 。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露 。
二五、在这个大家庭中，每个人团结一心，老师落泪，也足以体现出她早已把我们当作自己的孩子，这样一个温暖的家，我又怎么能不爱呢？
二六、课堂是心灵飞翔的天堂，让孩子们自由遨游；课堂是温暖和谐的港湾，让孩子们健康成长；班级是一个展示才华的舞台，让孩子们尽情舞蹈 。
二七、班级其实就是一个相互影响的生命场 。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师 。
二八、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦 。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信 。
二九、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分 。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露 。
三零、下课铃一响，我们班级就挤满了泡泡 。有红的黄的白的……五颜六色 。大的像气球苹果橘子橙子……小的像珍珠水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈 。我只能看着别人吹泡泡了，看着一个个泡泡液飘起失踪 。
三一、：随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演 。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的方队，舞动着手臂大踏步向主席台走来，他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出我校同学特有的朝气与活力 。
三二、课堂是一个自然的天堂，经过老师和同学们的讨论规则，孩子们可以选择自己喜欢的自由放飞的风筝，线是看不见的，风是看不见的，其余的都是发挥创造力和想象力 。
三三、这就是我的“家”，我的班集体，我喜欢我的“家”，因为它教会了我怎样做人，教会了我许多知识，它永远是我的“家”，我爱我的家，更爱我可爱，慈祥的“妈妈”！

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