2013年幼儿园中班下学期班务计划( 二 ) _知识经验

2．喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验
3．能用自己的方式进行艺术表现活动
（五）科需学教育领域
1.好奇、好问，能积极参加探索、操作活动
2．能运用多种感官，动手动脑，探究问题
3．能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发展
4．对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5．亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境
（六）、社会教育领域
1．能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动
2．乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐
3．理解并遵守与自己相关的行为规则
4．乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯
5．爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活带地方

step4: 四、本学期班级管理的重点和具体工作措施
1．班级工作人员继续统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个孩子，通过学习，加深对6岁幼儿年龄特点及发展要求的认识，从而有的放矢地进行教育
2．善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并做出适时的反应。做到尊重儿童、接纳儿童，不以儿童是否接受老师的指示或儿童能力的强弱等作为条件，信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对儿童发展能力的尝试给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心
3．扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。充分利用家长、社区及周边环境的教育资源，让幼儿走出班级，走出幼儿园，扩大知识面。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。引导幼儿经过探索获得经验
4．注意因材施教，个别指导。平时细心观察每位幼儿的发展水平，进行补缺聚优的引导，特别关注能力较弱的幼儿，给他们更多的指导与鼓励，使他们赶上一般的发展水平
5．丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并根据幼儿活动的需要、兴趣及主题教育活动的要求，随时撤换和更新活动材料。并且提供不同层次、不同性质的材料，尊重儿童发展的差异性
6．充分保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容，加强角色游戏和开展，要支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注意幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。要鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高幼儿的游戏水平，丰富游戏内容。通过游戏，发展幼儿的想象力、创造力，培养竞争意识
7．采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我控制能力，不光要让幼儿知道应让幼儿知道为什么这样做，从而便遵守规则逐渐成为自己内在的需要，从而控制自己的行为。通过各种生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调节加以巩固。
8．继续注意培养幼儿的言语发展，鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极动用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。经常开展文学作品的欣赏活动，引导幼儿进行阅读活动，掌握一些正确的阅读方法。在一日活动中提供幼儿在集体场合中讲故事的机会。仔细分析本班幼儿语言发展中的问题，针对性地组织各类教学活动，提高幼儿的口语表达能力

2013年幼儿园中班下学期班务计划( 二 )

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