近日,来自六安的毛坦厂中学的高考大军再次出发,万人高考场景更是成为了一道亮丽的风景线 。在高考前,不少家长纷纷点燃孔明灯,为孩子祈福 。关于毛坦厂这一现象,不少人议论纷纷 。
关于点孔明灯的活动,我们不难发现,它更多的是反映了家长的焦虑与担忧 。
毫无疑问,点孔明灯既是对孩子的祈愿,更是对家长心态的宣泄 。但是在放飞孔明灯的同时,我们是否应该反思一下教育的目的是什么?
我们在努力把孩子塑造成“高分低能”的机器人时,是否忽略了培养他们创造力和实际操作能力的重要性?我们请教“子不嫌母丑,狗不嫌家贫”,为什么却无法真正落实到我们的实际生活中来?
在我看来,毛坦厂的成功在于它的规范化教育和长期的培养 。但是,我们也应该更多地关注孩子们的全面发展 。我们也应该提倡宽容、包容和尊重多样性的教育,而不是简单地追求高分 。最后,我建议学校应该在加强规范化教育的同时,更多地关注学生的全面发展,多开办实践性课程和社会实践活动,培养学生的创造性和实践能力 。而家长在望子成龙的同时,也应该更多地给孩子留有自由和空间,让他们追寻自己内心的梦想和兴趣爱好 , 不要盲目地追求高分和名校 。
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