孩子犯错屡教不改怎么办怎样教育一个屡教不改的孩子 _知识经验

今天写想要跟大家分享一个理论——差别易感性假说(Differential Susceptibility Hypothesis)，它很大程度上缓解了我近期的焦虑。父母在孩子教育问题上的焦虑不可避免，或许它也能帮助迷茫中的你。
我这个人很认死理，它表现在育儿生活中会比较毅力，但反面也很要命，就是时刻伴随着焦虑，因为我没给自己留退路，万一自己的坚持会没有达到预期或者适得其反，就会自责、无助、抓狂，怀疑自己的教育一无是处。
我可以接受拨乱反正，不断地反省和调整策略，但却非常害怕从一开始方向就不对，花大力气整顿了半天，不只于孩子的成长无益，于己也是劳神劳力，为难的够呛。
最近一段时期，我跟李大荣似乎就是这样一个状态了。对于李大荣，我几乎花费了所有的心力去培养，但却总是不尽如人意。
比如，我会耐心教他收拾书包，因为书包工整，意味着做事有条理。但是他的书包就只有老师检查的那两天才会像点样，之后就又变回垃圾堆模式。
我让他写完作业不要把铅笔橡皮和尺子直接扔进书包，可是每次写作业，笔袋里依旧是找不到笔，画个线就得去书包里刨尺子……
我让他出门之前把衣服拉链都系好，但每次出门衣服永远是敞开状态。
我让他坐在书桌上写作业，他偏要在茶几上写，我让他坐在凳子上写，他偏要跪着写，我让他注意写字姿势，结果头越来越低，直接下巴磕在桌子上写……

作业写的不咋地，成天挑战人体极限！家里是穷的没个板凳是咋地！！！
我让他做完数学卷子，检查一遍，给检查过的每道题上画√，可他就只检查这道题做了没有，完全不看对了没对……我一边看着那个勾，一边看着啼笑皆非的答案，肺都要气炸了。
如果让我用8个字来形容李大荣的学习习惯，那就是“屡教不改、罄竹难书” 。
明明我都已经把正确的、最好的方式教给他了，他为啥就不能按照我说的去做？？？？这是多难的事情吗？嚎！
最让我无法忍受的是他时刻还保持着谜之自信，羞耻心却极为淡薄。我经常把“知耻而后勇”挂在嘴边，但是他好像也根本不往心里去。
考的不好了，他会说谁谁谁比我考得还差。考好了就尾巴翘到天上，觉得自己天下无敌。
前两天，他没带听写本，被老师罚抄写，回来竟然跟我撒谎说老师挑他代表班里去写字比赛，所以要练字，被抓包了之后，仅仅恐惧害怕了两秒，之后就跟没事儿人一样的跟我插科打诨。
气的我当下就甩出了那句：“李大荣，你到底有没有羞耻心！”
他从来不觉得我必须要超过谁谁谁，失败了、不如人也从来不会有多受挫，两秒钟就能自行调整到初始状态，完全不需要我做任何心理建设，逻辑自洽的能力超群，似乎这世界上根本就没有他意难平的事情。
偏巧我还是个激进的虎妈，就是那种没有困难也要制造困难往前冲冲冲的性格。所以我跟儿子之间恐怕是相生相克型的矛盾，无法调和。
我从不期望他会理解我，所以我只能告诉自己，改变不了的话就去试着理解吧。
恰好，我这两天在朋友圈看到了这个特别治愈我的理论，好些我想不通又迷茫的问题，突然茅塞顿开。
兰花草与蒲公英
2009年，大卫·杜布斯( David Dobbs)在《大西洋月刊》( The Atlantic)上发表了一篇名为《The Science of Success: dandelions and orchids》的文章，在文章里他尝试着从基因的角度去探索人们是否有机会将自身的脆弱性转变成适应的优势。

孩子犯错屡教不改怎么办 怎样教育一个屡教不改的孩子

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