缙他妈妈又给老师来电话了,说孩子周末一夜不归家,爸连公交车也跑不成,停下来寻人,最后是在同学家找到 。干什么?电脑上玩游戏 。拖着儿子回家来审问,儿子说不是他想在同学家过夜,是同学的奶奶让他留下来和她孙子作伴 。他是做好事,是助人为乐,蛮有道理的,根本就不接受家长的批评 。缙妈妈问老师双休日安排作业了没有,老师回答:“有呀,做两张卷子 。”缙却欺骗她说老师没布置作业,如此不诚实,急得母亲只会叹气:“我这样风里雨里的奔波,连饭都忙不得吃,辛劳有什么用 。”只是缙在学校里,除了会拖延交作业以外,其余表现良好 。诗歌朗诵,别人是“大合唱”,他是“独唱”加上表演 。班级管理任务认领,大家是一个当班长,一个当卫生委员,轮值一周,他是双兼,一个人干两个人的事 。带领同学们做卫生,发布上下课口令,任务完成得很好 。轮到他锁教室门,他总要留下来,检查窗子是否关闭好,灯是否熄灭了,扫帚是否摆放整齐,然后才会锁门离去 。同是一个人,为什么在家里和在学校会两张脸,截然不同?
这些事,比起治国安邦,比起挣钱养家糊口,微不足道,可做教师的,得思考,经常思考,这是自己的工作需要 。不思考就不会提升,不思考就很难进行经验积累;不思考你的教龄再长,也是空有其表,无其实;不思考你的教育生活就无精彩可言 。
二、做些小事情
这周是开学的第二周,轮到壁报一组出壁报,组长是王婷婷 。课间一休息,她就率领着两个组员在后面黑板上打格子,画图画,抄写 。同学们休息她们在忙碌,别人吃早餐她们也顾不上 。星期三,壁报出好了,看,给人新颖美观的感觉 。以往老师出的壁报也没比同学们出的高明多少 。那草地上盛开着的花朵,咧嘴笑着的太阳,跳着舞的小白兔,充满了童趣 。壁报组为36号教室增添了情趣,创造了美丽 。她们付出了劳动,我们得举行个仪式,把我们的感谢,把我们的赞美表达出来,让她们知道 。老师请壁报组的同学到前台来,全班同学起立,敬礼,老师跟壁报组成员一一握手致谢 。这样做,壁报组同学心里将会留下愉快和美好 。我们的纪律平时要求同学们尊重他人的劳动,反过来,教师也要尊重学生的劳动 。尊重是互相的,你敬我一尺,我敬你一丈 。
文本细读,张艳琼上来说《索溪峪的野》第五自然段细读收获 。她说:“城里戴眼镜的姑娘,一边攀岩,一边大嚼着玉米棒子,为什么一定要说‘戴眼镜的’?把这个修饰短语去掉不可以吗?”思考后她自己给出答案,应该是可以的 。因为城里姑娘不戴眼镜的居多,戴的少 。陈柱宇不同意,举手要求和张交流,发表自己看法 。36号教室的规矩是,凡是上台来的学生都须以老师相称,一个站左,一个站右 。
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