浅谈后进生转化的策略4篇( 六 ) _知识经验

6和家长携手
教师应尊重家长，帮助家长，让家长感受到老师的努力与信心，从而取得家长的信任与配合，这样会有利于转化工作的展开。
（二）学生自身
如果学生自身没有进步的愿望，那么即使老师付出再多也收效甚微，转化关键在教师，但根本却在学生，在于学生的主观愿望。教师应从培养兴趣入手，俗话说：兴趣是最好的老师。接着要帮他们明确学习的目的，并帮他们逐渐形成良好的学习习惯，告诫他们贵在持之以恒。我会把孩子们分成小组，每组搭配优等生、中等生和后进生，每组队员各自寻找挑战选手，定期比赛，（比赛内容小组制订）公布结果，这样后进生觉得进步并不难，只要找准目标，找对对手，自己还是有能力的。孩子的兴趣有了，信心有了能力也就提高了。
每个孩子都是一朵花，只是有的绽放得早些，对于那些迟开的花，我们应尽量给予适宜的条件，静心聆听花开的声音。
4、浅谈后进生转化的策略第4篇
后进生是指在思想品德发展上距离教育目标的要求较远，在思想行为上存在较多的缺点，落后于一般同学的学生。在各校、各班都或多或少地存在后进生。后进生的转化工作不仅直接关系到整体教育教学质量，而且关系到班级的发展、和谐校园的构建。素质教育要求教师要面向全体学生，促进全体学生的共同发展。因此如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。在转化后进生的过程中，班主任要做到严中有爱；要建立新型的师生关系，营造平等、互助的班级氛围；要因材施教、诲人不倦；要引导学生全面认识自己，树立目标，培养学生的自信心。笔者在多年的班主任管理工作中略有所悟，现抛砖引玉，望同仁给予斧正。
一、热爱尊重学生，建立新型的师生关系
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”爱自己的学生是教师的天职。现代教育理念下，教师不仅要爱优秀的学生，还要爱那些后进生。“没有爱就没有教育”，只有对学生倾注了感情，俯下身来把学生看成是自己的朋友，人格独立平等的主体，与学生平等对话，尊重热爱学生，才能获得学生的信任和尊重，尤其对待后进生要给予特别的关心和呵护，要经常去了解学生的内心世界，与他们进行情感交流、心灵对话，这样才能真正走进学生的内心世界，成为学生的良师益友，才能让学生对老师有话可说，有话敢说，才能更好地促进师生交流。
师生关系是指教师与学生在教育、教学活动中结成的相互关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。因此建立良好的师生关系对转化后进生工作至关重要。我们要以学生为中心，尊重学生的个性差异，建立新型的师生关系。这种新型的师生关系体现在：一是民主平等，二是尊师爱生，三是教学相长。只有建立了新型的师生关系，才能真正走进学生的世界，与学生打成一片，才能做好后进生的转化工作。

浅谈后进生转化的策略4篇( 六 )

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