什么的河叶 _荷叶

填空题：什么的荷叶？

1、亭亭的荷叶。
2、田田的荷叶。
3、青翠的荷叶。
4、清香的荷叶。
5、美丽的荷叶。
扩展资料
一、什么的荷叶填空方法
填形容词。
二、填词解释
1、亭亭释义：
耸立；高貌；明亮美好貌。
2、田田释义：
形容荷叶相连、盛密的样子，又引申出形容鲜碧的、浓郁的意思。
3、青翠释义：
鲜绿的意思。
4、清香释义：
指清淡的香味。
5、美丽释义：
使人看了产生快感的；好看的。

绿绿的荷叶、青青的荷叶、碧绿的荷叶、美丽的荷叶、圆圆的荷叶
分析：荷叶是名词，“的”用在名词前面。所以“的”的前面可加形容词，用来描写或修饰名词荷叶。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词
扩展资料：
1、的：一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
3、得：一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。

###其它资料参考###1、千姿百态的荷叶。
2、婀娜多姿的荷叶。
3、层层叠叠的荷叶。
4、冰清玉洁的荷叶。
5、清香悠远的荷叶。
6、姿态万千的荷叶。
7、含笑迎风的荷叶。
8、亭亭玉立的荷叶。
9、清新脱俗的荷叶。
10、碧叶亭亭的荷叶。

###其它资料参考###1、什么的荷叶：亭亭的荷叶、田田的荷叶、青翠的荷叶、清香的荷叶、美丽的荷叶。
2、荷叶为睡莲科植物莲的叶。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。荷叶最大可达直径60厘米，莲花最大直径可达20厘米。
###其它资料参考###1、（碧绿）的荷叶。
2、（翠绿）的荷叶。
3、（清香）的荷叶。
4、（圆圆）的荷叶。
5、（青翠）的荷叶。
词语释义：
1、碧绿，汉语词语，通常是指清澈、通透、呈绿色。也指翡翠的绿色之一。
2、清香，汉语词汇，拼音：qīng xiāng，意思是指清淡的香味。
3、青翠，汉语词汇，拼音：qīng cuì，颜色：鲜绿的意思。

###其它资料参考###圆圆、碧绿。
描写荷叶的优美句子：
1、荷塘面上，弥望的是油绿的叶子，叶子浮在水面上，像舞女的衣裙。
2、一片片荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。在那片片荷叶间，露出了一朵朵荷花。有的还是一个花骨朵，胀得快要破裂似的有的只开放了一点点，像个害羞的小姑娘还有的全开放了，宛如一位位仙女穿着粉红色的裙子在阳光下跳舞。
3、去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧!
4、我站在白杨树下，顺着弯弯曲曲的荷塘小道，便开始了赏花的旅程，碧波荡漾的颜色不一，红的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的栏杆上，浴着阳光，享受这般景色，只见有的已成熟的荷花高高耸起，仰着脸去迎接太阳，在阳光的照耀下更加光彩夺目。
5、清晨，晶莹透明的露水在荷叶上晃动，一阵风吹来，荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。

###其它资料参考###问题一：什么的荷叶什么填空词语(翠绿)的荷叶,
(青翠)的荷叶,
【一望无际】的荷叶
问题二：什么的荷叶填空解答
（圆盘似）的荷叶，
（大大）的荷叶，
(翠绿)的荷叶,
(青翠)的荷叶,
问题三：表示荷叶的词语接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
冰清玉洁，碧盘滚珠，皎洁无瑕，嫩蕊凝珠，清香袭人，出水芙蓉，亭亭玉立，红菏菡萏，莲开并蒂，舌粲莲花，清雅，高洁。
小池 [宋]杨万里
泉眼无声溪细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
荷叶 [宋]欧阳修
池面风来波潋潋，
【什么的河叶】波间露下叶田田。
谁于水面张青盖，
罩却红妆唱采莲。
问题四：模仿短文填空，什么说：荷叶是我的什么课文理解步骤及方法：
第一、理清文章的结构。
首先可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的，如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。
其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚，如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。
最后，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。
这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。
第三、句子的理解。
文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。
第四、对词的理解。
对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
###其它资料参考###（宽大）的荷叶。
宽大 [kuān dà]
释义：面积或容积大。
引证：丁玲《母亲》一：“他觉得半年来没有看见的姑奶奶，象老了十年，在宽大的衣衫里，更瘦了似的。”
用法示例：
（1）这是一件宽大的睡袍。
（2）你犯了罪就要彻底交代，争取宽大处理。
（3）雄鹰展开宽大的翅膀在蓝天上翱翔。
近义词：
一、宽阔 [kuān kuò]
释义：宽敞开阔；宽大。
引证：杨沫《青春之歌》第一部第七章：“ 杨旭宽阔的圆脸，在手电筒一映之下显得异常苍白。”
二、开阔 [kāi kuò]
释义：形容面积或空间范围宽广。
引证：鲁迅《书信集·致曹聚仁》：“他如用这画法于攻打偶像，使之漫画化，就更有意义而且路也更开阔。”

###其它资料参考###1、（宽阔）的池塘长满了（(碧绿）的荷叶。
2、（一望无际）的池塘长满了（圆圆）的荷叶。
3、（清澈）的池塘长满了（密密麻麻）的荷叶。
4、（平静）的池塘长满了（硕大）的荷叶。
5、（巨大）的池塘长满了（碧绿）的荷叶。
形容词的用法：
1、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰，少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。
2、能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称” 。
3、部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高” 。
4、可以带宾语。

###其它资料参考###碧绿的荷叶好像大圆盘。碧绿的荷叶像绿色的草帽。碧绿的荷叶像一张张大蒲扇。
碧绿的荷叶像亭亭舞女的裙，随风优雅地摇动着。碧绿的荷叶像一张绿色的地毯，静静地铺在湖面上。
荷叶，中药名。莲科莲属多年生草本挺水植物。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。荷叶最大可达直径60厘米，莲花最大直径可达20厘米。荷花有许多不同的栽培品种，花色从雪白、黄色到淡红色及深黄色和深红色，其外还有分洒锦等等花色。广布于南北各地。

什么的河叶

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